六年级下册语文课件－成长足迹1 难忘的启蒙 ｜人教新课标 (共16张PPT)

难忘的启蒙
1.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者感激、思念的思想感情。
2.弄清楚课文写了哪几件事?这几件事表现了启蒙老师怎样的品质。
学习目标

请同学们快速默读全文，利用工具书掌握本课字词。
自学指导一
读一读：
zhú huì lún j? tánɡ fénɡ
竺 晦 沦 矩 棠 冯
启蒙 晦暗 沦陷 虐杀 申诉 嗅觉 规矩 遐想 暂时 侵略
自学指导二
（1）文中哪几个自然段是回忆往事的？找出来做上记号。
（2）文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事？这几件事情表现了老师怎样的品质？
三件事：

抗日讲演

申斥学生

无视日文
学校离日本兵的炮楼很近，只二百来米。讲演比赛时，专门有人在校门口放哨，见到日本兵或翻译官经过，就跑进来报告，讲演随即暂时停止，大家一起唱歌。
这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。
当着全班同学的面这样说我，我感到有点儿难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。
出示填空：

“严”是指----------------------；

“宽”是指-----------------------。

从中体会到什么?从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。那么这些道理指什么？
我由此想到，老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。
既然我的老师播下的种子在他们学生上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？(“开花结果”指的是什么？)
（1）作者对老师怀有什么样的思想感情？
啊，每当想起你您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立功，
一群群接班人茁壮成长。
肩负祖国希望奔向四方，
您总是含泪深情凝望。
啊，每当想起你您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
静静的深夜群星在闪耀，
老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，
明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起你您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁，
今天深夜啊灯光仍在亮。
呕心沥血您在写教材，
高大的身影映在您窗上。

同学们，再过十多天，六年的小学生活即将结束了，我想大家也会时常怀着深深地感激之情，思念着我们的启蒙老师吧！
那么，请你动动笔，写一写你的启蒙老师给你留下深刻印象的一件事。
拓展练笔
1.积累有关赞美老师的名言。
2.制作一张贺卡，写上临别赠言，送上真情与祝福。
作业