四年级上册数学课件 - 第三章 角的度量 人教新课标2014秋 (共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级上册数学课件 - 第三章 角的度量 人教新课标2014秋 (共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 799.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-03 14:03:44 | ||
图片预览
文档简介
课件22张PPT。义务教育课程标准实验教科书四年级上册角 的 度 量角 的 度 量1°每1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°人们将圆平均分成360份量角器量角器的中心量角器的0 °刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90 °刻度线0000000000180180180180180180180180180180量角器的内刻度量角器的内刻度0102030405060708090100110120130140150160170180量角器的外刻度0102030405060708090100110120130140150160170180量角器中的一小格就是一份，
表示1°1°两份所对的角呢?2°5份呢?5°10份呢?10°在量角器上，从右边起，依次找出0 °2 0 °9 0 °135 °18 0 °再从左边起，依次找出这些度数的刻度线1、把量角器放在角的上面；
使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、零度刻度线和角的一条边重合；50°3、再看角的另一边，0在内读内，0在外读外。50°0120°判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 °判断这个角是140°你能用这把量角器量出∠1的度数吗？发展练习你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。如果假设你们现在是一把量角器，那你想对同学们说些什么呢？
（可以介绍自己，也可以说说期望同学们使用你时注意哪些细节）THE END
表示1°1°两份所对的角呢?2°5份呢?5°10份呢?10°在量角器上，从右边起，依次找出0 °2 0 °9 0 °135 °18 0 °再从左边起，依次找出这些度数的刻度线1、把量角器放在角的上面；
使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、零度刻度线和角的一条边重合；50°3、再看角的另一边，0在内读内，0在外读外。50°0120°判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 °判断这个角是140°你能用这把量角器量出∠1的度数吗？发展练习你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。如果假设你们现在是一把量角器，那你想对同学们说些什么呢？
（可以介绍自己，也可以说说期望同学们使用你时注意哪些细节）THE END