六年级下册语文优秀课件-1.5《手指》人教新课标 (共19张PPT)

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1、谈谈自己收集到了哪些资料
2、字、词的学习。
3、文章结构的梳理，主要内容的把握。
丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。 他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情。
强硬 曲线 养尊处优 搔痒 屏障 秽物
研脂粉 薄弱 渺小 鼻涕 窈窕 爱憎
（堂皇）：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
（附庸）：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
（养尊处优）：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
课文主要写了什么内容？
各有所长、各有所短
五根手指的姿态与性格
五根手指团结在一起，根根有用
课文的写作顺序是？
先总写一只手上五根手指（ ），
再分别具体写（ ），最后总结
（ ）。
总—分—总 的写作顺序
同学们默读课文，边读边批注，小组内讨论这五根手指各有怎样的形态特点，请完善下面的表格。
手指 形态特点 表达方法 启发
拇指
食指
中指
无名指、
小指
形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦
拟人、排比
手指 形态特点 表达方法 启发
拇指
食指
中指
无名指、
小指
形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦
不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏，干活以他为主
拟人、排比
排比
手指 形态特点 表达方法 启发
拇指
食指
中指
无名指
小指
形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦
不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏，干活以他为主
相貌堂皇，有曲线美；干活不出力
拟人、排比
排比
拟人
手指 形态特点 表达方法 启发
拇指
食指
中指
无名指、
小指
形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦
不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏，干活以他为主
相貌堂皇，有曲线美；干活不出力
体态秀丽，样子可爱；能力薄弱
拟人、排比
排比
拟人
拟人、设问
手指 形态特点 表达方法 启发
拇指
食指
中指
无名指、
小指
形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦
不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏干活以他为主
相貌堂皇，有曲线美；干活不出力
体态秀丽，样子可爱；能力薄弱
团结就是力量
拟人、排比
排比
拟人
拟人、设问
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，教他拼命按住；重东西翻到去，叫他用力扳住。讨好生活的事却轮不到他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、板枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。
　　
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。
我希望我是 （ ），
因为我（ ）。
为什么要成为（ ），
他（ ）。
是呀，这也正如作者所说的一个道理
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句以手指的全体比喻人的全体，就像我们的班集体，我们班级中的每一个同学都各有所长，同学们在相处的过程中既要看到别人的长处，也要看到自己的短处。彼此谅解，相互合作，才能把班集体的事情做得更好。
小练笔
五官：耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴
从样子、作用 等方面进行描写，并运用拟人的写作手法。
《五官争功》
谢谢大家