六年级下册语文优秀课件-1.5《手指》人教新课标 (共23张PPT)

我会读：


手
把手张开
是一朵鲜花
人的一生
注定为美挥洒

把手合拢
是一枚果实
含辛茹苦
收藏天地精华
5* 手指
按要求读读课文：
自由朗读课文，读准字音，读通句子。联系上下文，借助工具书和生活积累理解词语。

我会读：
搔痒 堂皇 渺小 附庸
窈窕 秽物 纽扣 鼻涕
爱憎 养尊处优


我会读：
搔痒 堂皇 渺小 附庸
窈窕 秽物 纽扣 鼻涕
爱憎 养尊处优


认真读读课文，回答问题：
想想课文主要讲的是什么？
课文主要内容：
课文先总写一只手上五根手指（ ），然后分别具体写（ ），最后总结写（ ）。
课文主要内容：
课文先总写一只手上五根手指（各有所长，各有所短 ），然后分别具体写（ 五根手指不同的姿态和性格 ），最后总结写（五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）。


默读课文，标画出本文的中心句。
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。


思考：五根手指各有什么特点？自由读课文标画出相关语句，并完成表格。
手指名称 优点 缺点
大拇指
食指
中指
无名指
小指
手指名称 优点 缺点
大拇指 最肯吃苦 姿态不美——身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节
食指
中指
无名指和小指
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶助琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶助琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。
手指名称 优点 缺点
大拇指
食指 工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏 姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
中指
无名指和小指
拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
手指名称 优点 缺点
大拇指
食指
中指 地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美 养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力。
无名指和小指
手指名称 优点 缺点
大拇指
食指
中指
无名指和小指 体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地 能力薄弱是其他手指的附庸
作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
手指的全体，同人群体的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
团结就是力量
小练笔：
想想说说身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课的表达方法，把事物的特点和自己的感悟写下来，与同学交流。