北方的民族汇聚

课件26张PPT。第22课 北方的民族汇聚北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级上册课件一、教学目标能说出鲜卑族拓跋部的迁徙过程；能合作探究出北魏孝文帝改革的原因和主要内容；能从多角度说明孝文帝改革的历史作用，能以正确的民族观来认识孝文帝改革的价值。知识与能力过程与方法通过分析史料，从中归纳孝文帝改革的作用，从而初步掌握“史论结合，论从史出”的学习方法；通过课堂分组探究，初步学会与他人合作交流、共同探索知识的方法。情感态度与价值观通过本课的学习，学生能认识到边疆少数民族的内迁、北魏孝文帝改革的历史作用，认同民族融合、民族交流的价值。
重点：
北魏孝文帝改革对我国统一的多民族国家的巩固和发展起了积极作用，其改革在历史上的影响极其深远。隋唐时期的北方汉人已是胡汉融为一体的汉人了，这与孝文帝的改革是不可分的。因此，孝文帝改革是本课的教学重点。 难点：
作为少数民族政权统治者的孝文帝为什么要进行学习汉族政治、经济、文化等全方位的社会改革，最终与汉族融合在一起，而不保持其民族的本色？这是教学中的一个难点。 乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花
乌衣巷口夕阳斜
昔日王谢堂前燕
飞入寻常百姓家在我们56个民族的中华大家庭中，还有没有匈奴、鲜卑、羯、氐等民族？羌族青年 《敕勒歌》反映了鲜卑族的生活情景，从诗中大家能看出鲜卑是怎样的一个民族呢？
北魏孝文帝促进民族融合的措施 孝文帝(467-499年)，姓拓跋，名宏，献文帝之子，他是北魏杰出的君主。三岁时即被立为太子。五岁时，年仅十八岁的父皇献文帝就禅位给他，二十四岁时孝文帝开始亲理朝政 。
假若你是当时北魏的皇帝孝文帝，你怎样解决这些难题呢？我该怎么办才好呢？Good idea!迁都洛阳请看小品 一律改穿汉族服装、改说汉话；改汉姓，
提倡鲜卑贵族同汉家世族通婚。
在鲜卑中建立门阀制度，把汉族地主的门
阀制度推广到鲜卑族当中去。
改鲜卑官制、法律、礼仪、典章为汉制，
革除鲜卑旧制。 汉 化 政 策鲜卑族改汉姓找不同请注意我们的服饰哦 在民族融合的过程中，北方少数民族和汉族相互取长补短，吸取其他民族的先进文化，逐渐融合一体的历史趋势，是历史的进步的表现。
点评考考你 学习历史，贵在借鉴历史，孝文帝的改革距离我们现在已一千五百多年了，大家想想孝文帝的汉化改革对我国今天多民族之间的发展繁荣和中华民族的复兴有什么借鉴的地方？ 各民族要想进步，就须相互交流，取长补短。中华民族要想获得更大的发展，就不能封闭自己，而应改革开放，积极吸收、借鉴国外其他民族的一切优秀文明成果。我的回答请你评价一下孝文帝思维拓展
标 准
一是否顺应历史发展趋势，促进历史前进；
二是否有利于整个中华民族的进步。
北魏孝文帝崇尚中国文化，实行汉化，禁胡服﹑胡语，改变度量衡，推广教育，改变姓氏并禁止归葬，提高了鲜卑人的文化水准。是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结，对中国起了重要的作用。死后庙号高祖。亦称为魏孝文帝。
大家之言请同学们帮助老师完成下列内容北方的民族汇聚西北部地区的少数民族大量涌入中原巩固练习下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的
是（ C ）
A. 北方统一的实现 B. 鲜卑族的封建化
C. 北方民族大融合 D. 北方经济恢复与发展
2. 移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确
的是（ D ）
A. 其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化
B. 其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面
C. 其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治
D. 其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落
拓展延伸3. 北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是 （ B ）
A．符合鲜卑族统治阶级的利益
B．顺应历史发展潮流
C．得到各民族统治者的支持
D．代表了中原地区人民的利益
4. 在中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进
了（ D ）
A．少数民族的封建化
B．游牧民族农业化
C．各民族之间的经济文化交流
D．统一的多民族国家的形成发展和巩固百家论坛 鲜卑族中拓跋氏的一支。势力更是强大，?他们建立的北魏政权机关，曾一度统一中国北方，与江东的刘宋王朝对峙。在这个政权统治长达标148年的时间里，由於出於对汉民族文化的热爱?，君主开始禁止通行鲜卑民族的民族服饰和鲜卑语，与本来之鲜卑民族划清界线。自称是五帝之後。改从汉人姓氏?，提倡鲜卑汉通婚混血已达到改造自己民族的目的。?因此的缘故?，?鲜卑民族就可以称为是新的汉民族?。?因为鲜卑已经放弃了原来的生活方式与本民族划清界线。这与後来入主中原的蒙古人和满族人的政权完全是不同的。