1.3放大镜下的晶体 课件（85张PPT）

课件85张PPT。3、放大镜下的晶体科学教育出版社小学科学六年级下册一、美丽的晶体用肉眼观察食盐、白糖、味精颗粒，它们分别是什么样的？再用放大镜去观察它们，我们有什么样的发现？晶体颗粒的观察提示：1、请仔细观察四种晶体的颗粒外形，用牙签拨动它们，观察晶体的各个面。
2、一粒粒观察，多观察几粒，将颗粒形状分别画在相应的表格中。
3、独立观察结束后，同学们在小组内交流：小组内有哪些相同意见,哪些不同意见。准备好派代表向全班同学汇报。——食盐晶体呈规则的正方体或长方体一、美丽的晶体——白糖一、美丽的晶体六棱两端尖顶——一、美丽的晶体味精柱状在作业本活动记录中画出放大镜下食盐、白糖、味精的形状。立方体立方体柱状你所画的晶体的形状和下面的晶体形状相同吗？ 食盐、白糖、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。晶体是如何形成的呢？知道自然界的晶体是怎样产生的吗？ 自然界中有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。
有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。
晶体制作的两种方法：减少水分、降低温度。自然界的晶体都是在一定的条件下经过结晶过程产生的。许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿物的晶体。石英自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。二、制作晶体制作一些浓的食盐、白糖的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕迹，看看是什么样的？我们可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐的晶体。白糖食盐拓展活动：制作一个大的晶体 用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。将这杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。在杯中悬吊一根细线，细线下端栓上一小块食盐晶体，并浸泡在溶液中，静置数天。在玻璃杯底会首先出现第一批晶体，滤去溶液中残留的晶体，继续把悬在细线上的晶体浸入过滤后的溶液中，晶体会缓慢地生长。如果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶体的增长会持续几周甚至几个月。食盐晶体（第一天）食盐晶体（第三天）食盐晶体（第五天）食盐晶体（第七天）食盐晶体（第九天）食盐晶体（第13天）一、填空题
1、我们常见的晶体有 、 、 、 等。
2、晶体的形状多种多样，有的是立方体，有的像一簇簇的针，
但都 。
3、很多岩石是由 集合而成，如花岗岩就是由 、
、 等物质组成的。
同步检测：食盐白糖碱面味精有规则的几何外形云母长石石英矿物晶体1、我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界，还有一个种类繁多的
物质世界。 （ ）
2、有规则几何形状的物体就是晶体。 （ ）
3、晶体随处可见，像白糖、味精颗粒、黄铜矿都是晶体。（ ）
4、自然界中的所有固体物质都是由晶体组成的。 （ ）
5、松香、石蜡、沥青、塑料都不是晶体。 （ ）二、判断题：××√√√三、选择题
1、下列有关晶体的说法正确的是（ ）
A、自然界中所有的固体物质都是由晶体构成的。
B、不同种类的物质晶体结构不同。
C、晶体结构只有在放大镜下才能看到。
2、制作一些浓盐水，用滴管滴几滴在玻璃上，等水分自然蒸发后，
用放大镜观察在玻璃上留下的痕迹，看到的是（ ）。
A、粉末状物质
B、具有晶体结构的物质
C、液体
D、什么也看不到BB3、下列不属于晶体的是（ ）
A、食盐
B、玻璃
C、雪花
D、维生素C
4、自然界中有很多的（ ）物质都是晶体。
A、液体
B、气体
C、固体
D、固体、液体和气体CB所有透明的固体都是晶体吗？举例说明。晶体有那些用途？举例说明。 答：并非所有的透明的固体都是晶体，如玻璃、
松香、琥珀、珍珠等就不是晶体。 答：晶体不仅漂亮，而且用途广泛。
如：激光电视、激光手术刀、半导体晶
体广泛应用于电子产品中和光缆通信技
术中。请欣赏辰砂赤铜矿淡红银矿电气石方
解
石氟磷灰石钙铝榴石铬酸铅矿孔雀石磷锰矿硫
磺绿
柱
石水晶紫色萤石祖母绿蔷薇辉石 金刚石 石英淡红银矿