4.6约分 课件（20张PPT）

课件20张PPT。R·五年级下册约分（1）第2课时 约分1.理解约分和最简分数的意义。
2.掌握约分的方法，能正确、熟练地进行约分。
3.培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，让学生感受到数学来源于生活，应用于生活。学习目标学习重点学习难点掌握约分的方法。正确判断一个数是不是最简分数。一、新课导入你能很快找出下面各组数的最大公因数吗？15和21 7和9
4和24 20和283144你是怎样找出两个数的最大公因数的？你是怎么考虑的？二、探究新知根据分数的基本性质，我们可以让分子分母同时除一个数来改变分子分母的大小，但不改变分数的大小。那对除数有什么要求吗？除数必须是分子分母的公因数，也就是说可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。====有没有更简单的方法？24和30的公因数有1、2、3、6，2×3=6，即除数的积为24和30的最大公因数。把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。==== ÷ ÷ 把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。====4
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6约分时也可以这样写：121545或者451.按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。三、达标检测3（1）两个数都是质数： 和 。
（2）两个数都是合数： 和 。
（3）一个质数，一个合数： 和 。
（4）一个奇数，一个偶数： 和 。
（5）两个都是奇数： 和 。5897125141115答案不唯一2.把下面的分数化成最简分数。3
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173.一箱梨重25kg，已经卖了15kg，卖了总重量的几分之几？还剩下总重量的几分之几？25－15＝10（kg）四、巩固提升994241352、把上下两行相等的两个分数用线连起来。3.把下面各分数化成最简分数。3.把下面各分数化成最简分数。五、课堂小结约分（1）五、课堂小结约分（1）把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。六、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。