6.1同分母分数加 减法 课件（24张PPT）

课件24张PPT。同分母分数加、减法学习目标1、我能初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。
2、我能利用同分母分数相加减的算理解决一些实际问题。 表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ）， 里面有
( )个( )。自主学习一：833自主学习二：（1） 的分数单位是（ ）。（2） 里面有（ ）个 。（3） 是4个（ ）。（4） 3个 是（ ） 。5（5） 1里面有（ ）个 ，即是（ ）。5自主学习三：约分：==== 妈妈把饼平均分成了8份，爸爸吃了3块,小红吃了2块。妈妈吃了1块，
你能提出什么数学问题？28张饼，爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？妈妈爸爸合作探究
爸爸比妈妈多吃了多少张饼？问题一：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？即( ) 个( ) 和 ( ) 个 ( )合起来，是（ ）个 ( ) ，即（ ）。===431分数加法的含义与整数加法的含义有什么关系呢？

分数加法的含义与整数加法的含义相同，是把两个数合并成一个数的运算。问题二： 爸爸比妈妈多吃了多少张饼？-==即( ) 个( ) 减去 ( ) 个 ( )，还剩（ ）个
( ) ，即（ ）。312= 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系呢？观察例1和例2，你能发现什么共同点？汇报展示同分母分数加减法计算法则：
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。　　计算的结果，能约分的要约成最简分数。1、填空并列式计算。(书本第90页第1题）4
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7达标测评）+= 1做一做1
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5++==认真观察，你发现了什么？当分子分母相等时，分数等于111
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52、判断对错。（ 　　）（ ）（ ） （ ）×①②③④√√×13、在第二课堂活动中，五( 1) 班参加篮球兴趣班的人数占全班人数的 ，参加书法兴趣班的人数占全班人数的 。参加这两个兴趣班的人数共占全班人数的几分之几？
答：共占全班人数的 。同分母分数加减法计算法则：
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。　　计算的结果，能约分的要约成最简分数。