六年级下册语文课件-23敦煌壁画 语文S版 (共20张PPT)

敦煌壁画
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教学目标
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会认、会写、会用本课的生字，了解相关的词语。
正确流利地朗读课文。并能理解关键句子的意思。
了解古代艺术家的高超技艺和顽强品质，以及敦煌壁画的艺术价值。
教 学 目 标
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初 体 感 知




阅读要求：
1.画出自己不认识和不理解的词语。
2.自主朗读并概括本文的主要内容。
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敦煌市，是甘肃省酒泉市代管的一个县级市，位于甘肃省西北部，历来为丝绸之路上的重镇，是国家历史文化名城。美丽的敦煌，有着迷人的景色，有着充满艺术气息的敦煌石窟，所以也成为著名的旅游胜地。
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生 字 认 知
凹陷
璀璨
孜孜不倦
临摹
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翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
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精 读 领 悟

第一部分

地理位置
我国西北部
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敦煌石窟分为哪几种石窟？
敦煌莫高窟
西千佛洞石窟
安西榆林窟
敦煌壁画

汉代出猎图
唐代服饰

第二部分
宋代人物

敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。
张大千
壁画

佛像画
神怪画
故事画
山水画


情节动人
气息浓郁
丰富多彩
精美动人


释迦牟尼的故事
张骞出使边塞
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故事的设计怎么样?

九色鹿舍己救人的故事。

别具一格

完美

第三部分
画家辛苦作画的原因?


介绍壁画
流传于世
画家们作画都经历了什么样的艰苦环境？

（1）昏黄烛光 微弱光线
（2）历时两年
（3）躺着作画、侧躺作画
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意义价值：

第四部分
中华文化的瑰宝
列入《世界遗产名录》
古老文明的象征
精神文明的象征




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课 堂 总 结

认识了许多生字与字词。
敦煌壁画的地理位置、特点、历史意义。
了解到敦化壁画的艺术价值和人们艰苦作画的精神品质。


课堂练习
读读写写：

璀璨 历历在目 临摹

张骞 翩翩起舞 孜孜不倦


课堂练习
2. 从本课中你学习到作画人什么品质？

不畏环境艰苦、坚持作画、把自己奉

献于艺术。
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作业布置
1.说一说读了这篇课文你有什么感想？
2.说一说张大千是个什么样的人？
敦煌壁画

板书设计

地理位置
制作过程
壁画特点
壁画的历史意义