2.3 耳和听觉（第2课时）（课件 17张PPT）

课件17张PPT。第三节 耳和听觉（二）声音的特性：音色、音调和响度（一）音色： 发声体的材料、结构、发声的方法等都能影响音色。反映声音的品质与特色。借助示波器，可以观察到音色不同的声音的波形。（二）音调拿一把塑料尺，让它从梳子的齿上划过， 一次快些，一次慢些，你能辨别它们发出 声音的差别吗？
任务1：塑料尺划得越快，听到的声音越高。任务2：看一看，听一听将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变钢尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察钢尺的振动快慢，你发现了什么？听听它发出的声音，你发现了什么？做一做（二）音调钢尺伸出桌面越短,振动越快,听到的声音越高.我发现了。。。物体在1秒内振动的次数叫做频率。频率的单位是赫兹，简称赫（Hz） 频率越大，音调越高；
试一试：用嘴吹塑料吸管，让其发出声音，然后不停剪短吸管，声音有什么变化？任务3：思考与讨论1： 改变弦的长度或粗细，就能改变发出声音的音调。因此吉他手演奏吉他时，通过改变手指按压在弦上的位置来改变音调高低。 吉他手演奏 吉他 时, 他是如何改变 吉他 发出的音调的?任务4： 一只蜜蜂飞过耳边时，我们能听到它飞翔时所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过耳边时，我们却听不见。这是为什么？阅读课本p55人的听觉范围：超声次声 人的听觉是有一定限度的。蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。20 ~ 20000赫兹任务5： 一般人是听不到超声和次声的，而一些动物却能听到。蝙蝠利用超声波捕食大象用次声波交流超声波的应用用超声波检查胎儿的发育情况用超声波清洗眼镜（三）响度：人们主观上感觉到的声音强弱。单位：分贝，符号：dB几种声源的分贝数1.在鼓面上撒些粉笔，先轻轻地敲鼓， 观察粉笔的振动幅度。 然后用力敲鼓，观察粉笔的振动幅度。 从中可以发现声音的强弱跟声源振动幅度 有什么关系吗？
声源振动幅度小， 声音弱。声源振动幅度大，
任务6：看一看，想一想（响度小）声音强。（响度大）小结（一）音色：（二）音调（三）响度：声音的特性请你欣赏：听听这两个声音，你有什么感觉？噪声：乐音：使人感觉轻松愉快的声音令人感到烦躁不安的声音二、噪声污染 噪声妨碍人们的生活、工作和学习，有害健康，被列为国际公害。 我国政府规定，工厂和工地的噪声不能超过85～90dB。居民居住区的噪声，白天不能超过50dB，夜间不能超过40dB。控制噪声污染的有效措施有哪些？（1）在声源处减弱 ；（2）在传播过程中减弱 ；（3）在人耳处减弱 。任务7：说一说总结声音的特性噪声耳和听觉(二)（一）音色（二）音调（三）响度频率振动幅度 距离决定决定1.如图所示，是声音输入到示波器上时 显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是______图和______图， 响度相同的是______图和______图．练一练：丙 丁甲 乙2、男中音放声高歌，
女高音小声伴唱， 哪个响度大？哪个音调高？男中音响度大而女高音响度小；
女高音音调高，男中音音调低。