2019中考：初中人教版历史重点： 西周分封制，后附新题 导学案

2019中考：初中历史重点《 西周分封制，后附新题》
【基础讲解】
西周实行分封制是从周文王开始的，文王能够使用前来投奔的异姓贵族的人才，这是他能够兴起的一个重要原因。
周武王灭商后，继续推行分封制，用以维系其政治统治。周公东征胜利以后，更大规模地推行分封制。
据《荀子·儒效》说，周公封了71国，其中姬姓之国53个，其中主要之国有鲁、卫、晋、燕。其中《左转·僖公二十四年》：“其怀柔天下也，犹惧有外侮，扛御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”
这都说明西周的分封制度是以“亲亲”为最高原则，讲究血统关系，主要分封姬姓贵族为诸侯，另外为了政治统治的需要，也得分封一些异性贵族为诸侯，所以分封制也是一个姬姓诸侯与众多异姓邦家共处的制度。但是姬姓贵族占据优势的地理位置。这种分封诸侯的办法，历史上称为“封建”，就是“封邦建国”的意思，这和我们今天所说的封建制度有很大的区别。
在姬姓及异姓诸封国中，以宋、鲁、卫、唐、齐、燕等国为最重要。其中异姓诸侯包括：
（1）周的同盟者，如姜太公受封的齐国，或许还有许、纪等小国。姬、姜两姓为世婚。
（2）以殷商人群为主体的封国宋。宋的第一代君主微子是商纣的兄弟。古人的鬼神观念，灭人国家不灭人祭祀，否则就被灭国祖先的亡灵要作祟，这种观念在《国语》和《史记》记载的一些事情中都有显示。迷信中含有某种人道的色彩。
（3）其他一些古老的人群，如陈、杞等、蓟，据说陈国之君是舜的后代，杞则为夏之后，蓟是尧的后人。据《史记》载，周武王灭商后首先“褒封”五帝的后代，这是争取人心的举措。
（4）还有大量的古已有之的小邦国，在周人的分封建国中，被称作“附庸”而不是独立的封国，分配到各大诸侯国中，是独立性不完整的国中之国。《左转》里有记载到鲁国境内有这样一些的小邦国。
西周的分封制是层层叠叠的分封。周天子分封诸侯，授给土地和人民，称为封国。诸侯又分封卿大夫，授给土地和人民，称为采邑。卿大夫又有自己的家臣，也授给食地或官职，他们一般属于“士”的阶层。因为层层叠叠的分封，便形成这样的政治等级制度：周天子—诸侯—卿大夫—士，确立了隶属关系。
周天子对于所封的诸侯并不直接干涉其内政，诸侯在其国内可以自行征兵筹饷，设置官吏，甚至可以称王。各诸侯国的政治、经济及军事等基本上都是独立的。因此，全国在政治上是分散的，周天子直接统治王畿以内的地区，这很容易造成诸侯割据的局面。诸侯对天子要承担镇守疆土、捍卫王室、缴纳贡物、朝觐述职、出兵从征等义务。诸侯如果不共王职或互相侵伐，周天子则可兴师问罪，以惩治或撤换诸侯。在西周时，诸侯尚未强大，周天子号令诸侯的权利，大体得以通行，但在后来，周天子却依附在诸侯国了。
为什么要实行分封制呢？
（1）分封制度是和当时地方经济的独立性相适应的。在交通不发达，荒芜的土地很多，地方之间很少经济联系的情况下，中央集权尚未出现，周天子要统治广大的疆土，就只有实行分封制度。
（2）：《左传·僖公二十四年》：“周公吊二叔之不咸（和），故封建亲戚，以蕃屏周。”分封制起因内部利益的分配，“屏周”则道出封建诸侯为的是保护周室，稳固周王的朝政统治。封建诸侯实际上是一种军事镇服和武装移民的活动。
【要点归纳】
1．目的：巩固周王朝的统治，扩大疆域。
2．含义：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲分派到各地，广建子国。
3．概况：武王建周后，进行了大分封；周公东征平叛后，进行了更大规模的分封。周公在推行分封制方面起了重大作用。
4．受封对象：王族、功臣和先代贵族。周人还把一些殷商旧族强制迁到姬姓封国区域内，实行监督，便于管理。周人也分封了一些殷商降族，还恢复了一些被商灭掉的古国，利用他们对付商人。
5．诸侯义务：服从周王命令，为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
6．诸侯国：齐、鲁、燕、卫、晋、楚等。
7．意义：（1）它总结了历史经验，把建立地方政权与巩固自己统治有机结合起来，周王朝在分封诸侯的过程中，又制定了一系列的制度，使王室能有效地对整个领土进行控制。
（2）分封制使统一的社会制度在诸侯国中得以普遍实行，周王室用权力与义务的规定，使周天子成为名副其实的诸侯之君，改变了夏商时代国王为诸侯之长的状况。
（3）分封制促进了诸侯国社会历史的迅速发展，统一的奴隶制度在各诸侯国得以建立和发展，使奴隶制经济有了繁荣的基础。
（4）分封制加速了各族融合的进程，造就了统一化的文明进程，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行了文化渗透。
（5）分封制激发了人的创造性的历史本质。西周封建，对分封出去的国家没有怎样的干涉，只是目的很明确“屏蕃周室”，因此每一个国家根据各自情况开启各自的历史，这激发了人的智慧和力量，体现了人的创造性。
（6）分封制延续了原始的民主。它与后世王权专制有着不同，周天子与诸侯不是“纯臣”关系，周天子必须把一些实际利益让渡给诸侯，以达到“屏蕃周室”的效果。
8．兴衰：西周前期，达到了扩大疆域，巩固西周统治的目的。但西周后期，王权衰落，分封制受到破坏。春秋时期楚王问鼎，是诸侯对分封制的公开挑战。春秋战国时期，大国兼并小国，同姓国也彼此争战，周天子失去控制。战国末年，周王室更是偏居一隅，大部分王室土地被秦国吞并，完全失去分封大权。
9、分封制与郡县制比较
【真题专练】
一、综合题
1．材料一????商周之际，地广人稀，交通不便，周王朝在推翻殷商统治之后不可能建立领土国家，以直接统治所有被征服地区，只能采取据点式的城邦国家，以间接统治溥天之下。而且从周初的政治形势而言，还必须加意防止被征服者的反抗，因此也只能采取分土而治的政策，以保持“天下共主”的地位，这是形势使然。——周振鹤《中国地方行政制度史》
（1）结合材料一，归纳西周初期实行分封制的原因？

材料二????廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记?秦始皇本纪》
（2）材料二中，李斯认为的“安宁之术”指什么？他认为，同这一制度相比，西周分封制有何弊端。

材料三????博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷、周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”——《史记?秦始皇本纪》
（3）材料三中淳于越对分封制持有什么样的看法？

材料四“自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其余卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。”——苏轼《秦废封建》
（4）材料四中“君臣父子相贼虐”指的是什么历史事件？你如何看待苏轼对分封制的评价？


2．展现变革创新时代
材料一? 西周初期分封的主要诸侯国示意图
材料二? 克盉
在北京房山琉璃河商周遗址出土的青铜器克盉，内有43字铭文，大意是：（周成王）命克（召公之子）做匽（燕，即北京）的诸侯，管理从羌族……到驭族、微族的地方。克进驻匽（燕）地，接收了土地，平息了动乱。
（1）西周的分封制是中国古代政治制度的重要组成部分。依据材料一，归纳周王分封的对象主要包括哪几类人？

（2）依据材料二，概括受封者的权利。

（3）结合上述材料和所学知识，分析分封制在当时所起的积极作用。

材料三??及秦孝公用商君（商鞅），坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》
（4）东周时，王室衰微，诸侯间争霸兼并。为实现自己的愿望，秦孝公任用商鞅，推行变法。依据材料三中的变法内容，选择任意两项措施，分别解释其作用。
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3．阅读下列材料：
材料一 下图
（1）根据图一，西周实行分封制的目的是什么？

材料二 西周初年的主要诸侯国
（2）观察图二，说出位于第一层和最底层的分别是什么人。结合材料一和材料二，指出分封制是一种什么样的制度。它的特点是什么？


材料三????周公教成王说：“你得用心考虑诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是辱慢王朝，等于不贡。”?——范文澜《中国通史》
材料四????天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其职也。无非事者……一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子·告子》
（3）根据材料三、材料四说明受封诸侯对周王有哪些义务？

材料五????（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。…（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
（4）材料五中反映了什么现象？造成这一现象的原因是什么？
【参考答案】
1．（1）为稳定周初的政治形势，巩固疆土，防止被征服者反抗；西周地广人稀、交通不便，不能实行直接统治，只能采取分封制这种间接统治的形式。
（2）安宁之术指郡县制；分封制容易导致地方分裂割据。
（3）淳于越对分封制持支持态度，认为分封子弟为诸侯可以拱卫中央。（只写支持或反对，不写理由者不给分）
（4）指的是七国之乱或八王之乱；苏轼只看到分封制的弊端，即容易导致地方反叛中央，却没有看到分封制在创建之初也曾发挥过积极作用。
2．（1）周王分封的对象主要包括：宗亲、功臣、古代先王后代
（2）权利：管理土地和人民
（3）局势：确保周王朝对地方的控制，稳定政局；疆域：扩大统治范围；制度：确立了周朝的社会等级制度。
（4）措施：废除井田制。作用：建立地主土地私有制或促进经济发展；措施：奖励耕织。作用：增加了国家收入；措施：奖励军功。作用：提高了军队战斗力
3．（1）答：巩固统治
（2）答：第一层是天子、最底层是奴隶；分封制是古代国王或皇帝将土地和人民分给宗亲和功臣的等级制度
特点：分封制以宗亲和功臣为对象；分封内容以土地和人民为主
（3）答：诸侯对周王的义务：镇守疆土、缴纳贡赋、朝觐述职
（4）答：王权衰弱，诸候不朝，蔑视王权的现象。造成这一现象的原因：①诸侯在自己的领地享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。②到西周后期，王权衰弱