第11课《元朝的统治》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来最大的帝国。
情境导入
让我们欣赏一下元世祖的治国风采
忽必烈就是元世祖，他带领元朝走向了短暂的辉煌。
元朝的疆域十分辽阔，元朝统治者是如何对它进行治理的呢？元朝在行政制度方面又有什么新的建树和发展？让我们一起走进新课去寻找答案吧。
第11课 元朝的统治
1、了解元朝的政权性质和元朝的疆域特点
2、掌握元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施（重点）
3、认识元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施，促进了我国统一多民族国家的发展、巩固和民族交融（难点）
学习目标
1、元朝的疆域 （1）地位：元朝是我国历史上第一个由　　　　 　　为主建立的全国性的统一王朝， 的版图是我国历史上最大的。
(2)疆域：“北逾 ，西极流沙，东尽 ，南越海表”，超越汉朝和唐朝。
2、行省制度 （1）在中央由__________掌管全国的行政事务，设__________负责全国的军事事务，调度全国的军队，设________负责监察事务。
(2)元朝把___________________称作腹里，直属于中央的中书省。
在地方设置____________，在行省之下，继承前代的制度，设置_________________
3、元朝对边疆地区的管辖
元朝在_________设置__________________，负责管辖澎湖和琉球。元朝建立后，在西藏设置____________，掌管西藏的军民各项事务。
自主学习
阅读文本思考：1、阅读元朝疆域图，想一想，与前朝相比，元朝国家有何突出特点？（从版图特点和国家性质两方面明确）。
2、为了对全国进行有效的统治，元朝实行了什么政治制度？此制度有何特点？具体措施与影响怎样？
3、元朝是如何对边疆地区进行管辖的？在元朝疆域图中找出台湾和西藏，思考：元朝时是如何管理台湾和西藏的？采取怎样的措施，有何意义？
合作学习
元朝的疆域
“北逾阴山，西及流沙，
东尽辽左，南越海表”。
“汉唐极盛之际不及焉”。
元朝的疆域
材料：世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
这次“遂一天下” 与前朝相比，有何突出特点？
行省制度
右图中A地是
今是
为了对全国进行有效
统治，元朝实行了什么政治制度？
皇帝
中央
中书省（最高行政机关）
枢密院（最高军事管理机关）
御史台（最高监察机关）
宣政院（管辖西藏地区）
地方
行中书省
路、府、州、县
行省制度的特点
这种行省区划的管理制度，就叫行省制度。并沿用至今
元朝对边疆地区的管辖
1、为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元政府对边疆采取了什么样的方式进行管理？
2、在元朝疆域图中找出台湾和西藏，思考：元朝时是如何管理台湾和西藏的？采取怎样的措施，有何意义？
琉 球
澎 湖
西藏成为元朝的正式行政区
澎湖巡检司管辖澎湖和琉球
对台湾与西藏的管辖
探究与活动
明确：元朝实施的行省制度，政治上巩固了国家的统一，促进了民族的融合。是继秦朝郡县制后，我国政治制度上的又一次重大变革，对后世产生巨大的影响，行省从此成为我国的地方行政机构，一直沿用至今。
思考：元朝行省制度的确立有怎样的意义？
再看元朝地图，让我们思考：说一说元朝的统治有着怎样的重大历史意义？（从统一的多民族国家发展的角度来思考。）
明确：它的统一（1）结束了长期的分裂割据的政治局面,使社会走向安定,促进了社会政治、经济、文化的发展；（2）促进了民族大融合,是统一多民族国家发展的重要时期；（3）开拓了空前辽阔的疆域,促进了中国边疆地区的发展。
拓展延伸
蒙古兴起
统一蒙古
统一全国
行省
制度
10-11课的知识整合
成吉思汗
1206年
元世祖忽必烈
1271年建元
1276年统一
宣政院管西藏
巡检司管台湾
课堂检测
1．中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝是（）
A．元朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
2．为了对全国实行有效统治，元朝开创了哪一项政治制度 （）
A、郡县制度 B、均田制度 C、科举制度 D、行省制度
3.元朝的中央管理全国行政事务的是（）
　 A．宣政院　B． 枢密院 C．御史台　D．中书省
4.习近平强调“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进政策的笼子里。”在下列中国古代官职中，能够体现元朝“对权力运行的制约和监督”的是（）
A . 通判 B. 御史台 C . 刺史 D .监察御史
5.历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是（）
A、中书省 B、澎湖巡检司 C、枢密院 D、御史台
6.依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于（）
A、中书省 B、行中书省 C、宣政院 D、自治区
1.背诵本课知识点
2.做练习册p27—28。
作业布置