勇敢的射手教学设计

《勇敢的射手》教学设计

一、需要对学生强调或提醒的知识（可发给学生做导学案）
动作积木，有多项选择，选出与自己预设相符的语句。
动作积木，比如设置角色与角色之间的互动等。
与坐标有关的动作积木，经常会出现随机范围的位移。
频繁会用到的“隐藏”和“显示”积木，多数出现在克隆状态下。
还有在角色与角色的碰撞中，角色“消失”也经常用到。
任务一：搭建积木，设置初级豌豆射手在鼠标的控制下移动。
任务二：克隆豌豆，添加移动积木，并设置在豌豆射手的口中吐出。
任务三：克隆僵尸走，使其在舞台右边随机出现，并移动到左边，当碰到豌豆时消失，且碰到左边缘停止游戏。
提高任务： 统计“勇敢的射手”消灭“僵尸走”的数目，当发出的豌豆碰到一个僵尸设置数据加分。
二、教师教学参考
1.本节课学习或复习的程序逻辑或语句：
重复执行语句（复习），简单的条件判断语句（复习），克隆语句（复习），坐标系设定（学习），三种不同的动作语句“设置、围绕、移动”（学习），角色的外观“隐藏、显示、下一个造型”积木的搭建及设定合理位置等（学习）。
2.游戏描述（必须配游戏界面图一到两幅，文字和图片能说清楚）：
游戏开始以后，鼠标按住“豌豆射手”对准“僵尸走”不停射击，“僵尸走”被击中消失，如果“僵尸走”碰到左边缘，游戏结束。（根据游戏难易程度可以修改“移动”积木语句的速度）
3.教学流程
流程 内容 关键点和难点指引
体验程序（2分钟） 通过游戏体验，让学生思考下面的问题1.游戏的规则和方法是怎样的？ 2.游戏中有哪些角色？每个角色的动作是怎样的? 3.游戏哪些部分让你感兴趣？ 教师引导，学生回答角色“豌豆射手”：按住鼠标移动 角色“豌豆”：跟随“豌豆射手”移动并不停向右边飞行 角色“僵尸走”：随机从右边缘出现，并向左边缘移动
教师分析（6分钟） 引导学生对游戏分解 然后让学生再次尝试游戏，加深刚才的游戏分解含义 教师分析： 1.“豌豆射手”跟随鼠标移动的效果； 2.“豌豆”跟随“豌豆射手”移动并不停飞出的效果；3. “僵尸走”的出现的效果，思考如何让“僵尸走”在移动中显示走动的样子。
完成此游戏的任务分解 （24分钟） 任务一：完成“豌豆射手”跟随鼠标移动的效果，并控制其造型变换的合理速度（6分钟） 使用简单的条件判断设置角色跟随（可拖动）的动作。
任务二：完成“豌豆”跟随“豌豆射手”，并不停飞出的效果（8分钟） 这里不需要“条件”语句，只要设置好“围绕”的角度方能达到效果。“豌豆”的克隆语句是复习内容不用讲太多。
任务三：完成“僵尸走”模块这个分析时，需再次广播控制学生电脑，分析讲解 （10分钟） 教师分析： “僵尸走”的出现的设计思路一定要清晰。1.“克隆”前必须“隐藏”角色，“当克隆体启动”时“显示”角色，与任务二相同。2.“僵尸走”的初始坐标位置（灵活使用随机语句）3. “僵尸走”的“下一个造型”积木的位置摆放很关键。
提高任务或完善作品（3分钟） 设计一个变量，统计“豌豆射手”消灭“僵尸走”的数目（“僵尸走”“碰到“豌豆”时“隐藏“一次加1分） 单独指导
作品欣赏（保存与小结）（5分钟） 欣赏作品 《勇敢的射手》源码交流与上传