人教新课标高中生物必修二 7.2.2隔离导致物种的形成 课件

课件19张PPT。 隔离与物种的形成 共同进化与生物多样性的形成 选自人教版必修二是不是同一个物种？物种：能够在 下相互交配并 且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。
自然状态种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。e.g. 两个不同池塘的鲤鱼：
不同种群，同一物种驴马骡（不可育）骡是一个物种吗？三倍体无子西瓜是一个物种吗？驴和马是同一个物种吗？不同体色的桦尺蠖虽然基因频率发生改变，但同样可以相互交配繁殖生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代。
地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。狮虎兽虎狮兽4.下列哪项形成了新物种（ ）
A.二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜
B.桦尺蠖体色的基因频率由S（灰色）95%变为s(黑色)95%
C.马与驴交配产生了骡子
D.克隆多利羊
【解析】选A。种群与物种同种 ，彼此可以相互交配产生 。一个 可以包括多个 。生活地点：
“一定区域”生活地点：
“同一区域”可育后代生物种群物种隔离：不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
地理隔离生殖隔离隔离同一种群多个小种群基因频率改变新的物种生殖隔离是新的物种形成的标志隔离是物种形成的必要条件形成物种一定要经过地理隔离吗？
物种形成的三个环节：
突变和基因重组产生进化的原材料；
自然选择决定生物进化的方向；
隔离导致物种形成。兰花与传粉蛾蜂鸟与花共同进化与生物多样性的形成捕食不同物种间相互影响，不断进化发展，共同进化“精明的捕食者”策略？地球形成时原始大气中没有氧气，但随着光合细菌、蓝藻的出现，使得大气中有了氧气，为好氧生物的出现提供了条件。生物和无机环境之间也存在着共同进化。综上所述：
任何一个物种都不是单独进化的共同进化:
不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了
千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态
系统，也就是形成了生物多样性
生物多样性的形成
1、生物多样性的内容
基因多样性
物种多样性
生态系统多样性2、生物多样性的形成的进化历程化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。
是研究生物进化最直接的证据