4.1分数的产生 意义 课件（共18张ppt）

课件18张PPT。《分数的意义》人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 下 册 第 四 单 元 你想到了数字几？能用1表示吗？1 盘 苹 果此时该如何表示？1 串葡萄1 叠书1 箱苹果1 堆脐橙1 车 柚 子说一说下图是把什么看作一个整体？把5个长方形看作
一个整体把7个三角形看作一个整体把10颗星看作一个
整体一个圆平均四三涂色部分该如何表示？
人类历史上最早产生的数是自然数，
后来大家在进行测量、分物或计算时，
往往不能正好得到整数的结果，这样就
产生了分数。 分数的产生表示把一个正方形平均分成四份，涂了其中的三份。表示把8个三角形看作一个整体，平均分成了四
份，涂了其中的三份。通过刚刚的这些例子，你觉得怎样就能得
到分数？把单位“1”平均分成若干份，取其中一
份或几份的数就叫做分数。 而取其中一份
的数又叫做分数的分数单位。
是由（ ）个 组成的，5请说出下列分数的分数单位。
用分数表示下面各图的涂色部分。动手操作：
请选择你喜欢的学习材料，通过折一折、
分一分、涂一涂等方式，表示出你最喜欢的
分数，并再在小组内说一说。 有16颗糖，先拿其中的 ，再拿剩下
的 ，你会选择先拿还是后拿？课堂总结
今天在数学的世界里，我们又再次学
习了分数，你有新的收获？