1.汉字的视觉联想
1教学目标
1、知识与技能：体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法
2、过程与方法：引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。。
3、情感、态度与价值观：发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。
2学情分析
兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容显现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。在美术教学中，我们的课堂要结合学生的生活经历，通过教师的引领，发挥学生作为主体的作用，调动他们学习的积极性，激发他们的学习兴趣，求知欲望和探索精神，激发他们的想象力，并创造性地创作一系列有独特性的作品。本课就是基于这些理念，通过教师创造性地处理教材，再通过课堂上的启发引导，激发学生的创意，引发联想。感受美术字的造型美感，提高他们的创作热情
3重点难点
教学重点：
掌握文字联想的设计方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。
教学难点：
如何发掘的学生的创造力，运用多种表现形式进行文字联想设计。
4教学过程
活动1【讲授】汉字的视觉联想
导入新课：
一、谈话导入：汉字是世界上最古老的文字之一，具有集形象、声音和词义三者于一体的特点。根据汉字的字形、字义来展开丰富而大胆的联想，用图形表达出来，你会体验到汉字的魅力。想不想和老师一起去看看汉字最初的形态呢？让学生思考再回答。
那我们就先来欣赏一下古代的文字是什么样字？（课件展示甲骨文图片）
汉字中有很多这样的象形文字，远古时候的人们看到什么就根据他所看到的用简单的图画线来表示，用这种方法形成的文字就叫象形文。这些象形文是刻在甲骨上的，所以我们也可以叫他甲骨文。
这些甲骨文就像在画图画一样，下面我们来猜一猜这个字是什么字吧！（课件展示图片）学生看图片后教师介绍现代汉字的发展。（展示图片）
今天我们也学学古人的方法用图画来装饰我们的文字。（板书：汉字的视觉联想）
讲授新课
看一看
让学生欣赏一些现代的文字装饰图片，了解生活和文字紧密相连。
教师讲解：我们的祖先创造文字的时候，就得到生活和大自然的启示，无论象形还是会意，文字和世界万象都紧密联系在一起。大家再来欣赏一些装饰美术字的应用，想想你还在哪里见过这种例子？让学生举例看到这样的字？
学一学
教师讲解方法，学生体会我们欣赏了这么多装饰美术字，下面让我们学习一些联想的基本方法吧，文字的联想主要有两种方法：
字意字形联想：从字的意思联想到很多事物，用联想到的物体代替文字的某个笔画。（板书）
（二）夸张变形联想：根据字的意思把笔画进行夸张变形。（板书）
试一试
课件展示并示范，欣赏教材中个别的范例，提问学生都用到了什么方法。教师加以确定和补充。
想一想
欣赏的作品是怎样利用文字的结构和变化的，怎样用最简洁的方法来进行文字图形的创意设计。（图片展示）
画一画
展开你丰富的联想吧！让文字更形象、更别致、更有趣。学生练习，教师巡回指导。
作业点评：
每名学生的作品向同学们展示。教师提问你是用什么方法联想的？要求学生回答教师补充和鼓励。
课后拓展：
同学们都做的不错，通过联想，我们把文字变得更形象，更生动，更有趣了。那么这么美丽的字除了用画的方式还能用什么方式方法呢？回去想一想。
课堂小结：
今天我们学习了文字的联想，知道用什么方法把我们的文字变得更加形象，生动有趣。课后我们再去想想把我们生活中的文字变得更加美丽！
作业布置
从下面的字中,任选一个字做联想,可以用一种方法，也可以同一个字用多种方法来设计美化，选一种你喜欢的进行联想并创作。
（鸟、花、雨、电、雷、春、夏、秋、冬、鱼、壶、猪、茶、瘦、高、矮、舌、天、水果）
五、板书设计
汉字的视觉联想
一、字意字形联想
二、夸张变形联想
课件23张PPT。汉字的视觉联想 汉字是世界上最古老的文字之一，具有集形象、声音和词义三者于一体的特点。根据汉字的字形、字义来展开丰富而大胆的联想，用图形表达出来，你会体验到汉字的魅力 甲 骨 文 更多的甲骨文：猜猜看，这是什么字？→→→→ 现代汉字的发展：
1.古代文字造字
2.从繁体字到简化字
3.现代文字的美化我们的祖先早在四五千年前就得到了生活和大自然的启示，发明了文字，这些文字具有象形和会意的特点，就像画一样，和现实中的物体非常相似。
根据字意把联想到的事物代替文字的某个笔画。——字意字形联想美丽的姑娘——夸张变形的联想根据字意把字的笔画进行夸张变形 写单线字
（用铅笔轻轻地起稿） 勾双线字
（适当的夸张变形）上色装饰1、选择鸟、花、雨、电、雷、
春、夏、秋、冬、鱼、壶、
猪、茶、瘦、高、矮、舌、
天、水果……进行联想。
2、用绘画的方式表现出来。3、色彩丰富、具有创意。
