12.寓言成语故事多
1教学目标
1、欣赏寓言和成语故事艺术作品,增加对成语的认识和了解。
2、能够对成语故事进行恰当的艺术表现。
3、通过学习,体会我国博大精深的寓言和成语的文化内涵,增强民族自豪感。
4、通过为寓言或成语故事配画,提高学生的想象力和创作能力和绘画表现能力。
2学情分析
学生为小学五年级学生,在语文课和课外学习中掌握了很多成语和寓言故事,特别是那些典型的寓言和成语故事;他们又有一定的绘画能力,本课,用绘画表现寓言或成语故事对于学生而言,有一定的基础,难度不大。
3重点难点
教学重点:深刻理解寓言和成语的含义,并能在作品上充分体现这些内容及中心意思。
教学难点:用绘画的方法准确突出地表现寓言或成语的中心意思。
4教学过程
活动1【导入】导入课题
1、教师说出几个成语
2、提问:老师说的这些词语有什么特点?
学生会回答出都是四个字成语。
成语又有什么特点呢?
言简意赅
3、提问你知道这些成语的背后什么故事吗?
学生交流,说出成语的故事。
4、教师总结:象这样的成语很多,它们的背后都有一个有趣的故事,今天就来学习——寓言成语故事多
活动2【活动】交流学习
1、比一比,谁知道的成语多
学生积极发言,说出自己知道的成语。
2、讲成语或寓言故事
谁能给大家讲一个成语或寓言故事?
学生交流
3、看图猜成语
教师用幻灯片放成语的图片,请学生猜一猜是什么成语。
学生抢答。
活动3【讲授】怎样绘画表现成语故事
1、教师提问:刚才的图片,你是怎样看出是哪个成语或寓言的呢?
学生回答并交流。
2、总结归纳:用绘画作品的形式表现成语或寓言故事,必须通过绘画充分地表现出寓言或成语的中心意思,才能让观看者,一看就能看出是什么寓言或成语。所谓充分就是要尽可能多方面多角度地表现出其中心意思,这样的绘画才更好。教师举例说明。
3、欣赏表现寓言和成语故事的绘画作品
请学生说说作品是怎样表现的。
4、成语故事描写的都是古人,在创作中同学们肯定很难准确地把握古人的服饰,老师准备了古代人物服饰图片,供大家参考。
活动4【练习】学生创作
1、请同学们选择自己最拿手的或最感兴趣的艺术表现手法(工艺制作、绘画或配饰表演)来进行个性化创作。
2、作品要准确表达出成语的故事情节,体现出成语的内涵。
3、作品可以是成语故事当中的一个有代表性的场景,也可以根据创作需要,跨越时间和空间,表现一个特定的场面。
课件16张PPT。盲人摸象寓言成语故事多滥竽充数守株待兔打草惊蛇虎口拔牙虎头蛇尾盲人摸象水中捞月落井下石掩耳盗铃
