13.风筝飞满天 教学设计 (3)
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13.风筝飞满天 教学设计
1教学目标
1、通过对风筝的欣赏,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
2、通过风筝的制作,丰富学生的课余生活,提高学生动手、动脑和协作能力。
2学情分析
本课选用生活中常见的“风筝”作为切入点,利用各种韧性纸、竹蔑以及绳线作为材料,制作风筝手通过欣赏、制作各样的风筝,使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用,激发学生创作表现的欲望,积极投入学习、制作之中。
3重点难点
1、风筝的审美情趣和制作。
2、制作过程。
4教学过程
活动1【导入】风筝飞满天
一、导入新课,激发兴趣。 同学们,你们喜欢猜谜语吗? (教师出示多媒体课件)一只飞禽轻飘飘,摇摇摆摆上云霄。一心只想天外去,可借绳子拴住腰。 大家说的对,就是风筝。春天说来就来,春天的娱乐活动像一首醉人的乐曲,有着特别的韵味,放飞风筝,就是同学们一项最喜欢的活动。今天我们就来学习第15课《风筝飞满天》,一起来体验风筝给我们带来的乐趣。 二、展示交流,丰富知识。 同学们,你们已经搜集各种风筝的图片资料,知道了风筝的很多知识。请同学们在小组内展示交流,看谁知道得最多。 1.风筝的起源 学生小组交流。 师:风筝,是中华民族向西方国家传播的科学发明之一。它同我国古代“四大发明”一样,曾为人类的科学事业做出重要贡献,己被英国学者李约瑟编入《中国科学技术史》。中国风筝的记载已有两千多年的历史,同学们知道从什么时候就有了风筝吗?同学们说得对,是很久很久以前的战国时代。 2.风筝分成几类 学生小组交流。 欣赏课件:按照构造可分为硬翅风筝、软翅风筝、板子风筝等;按照风筝的大小可分为巨型风筝、大型风筝、中型风筝、小型风筝和微型风筝等;按照功能可分为玩具风筝、观赏风筝、特技风筝、实用风筝等。 3.谈一谈制作风筝什么最重要,有哪些步骤,需要哪些材料?三、合作探究,设计图案。 1.学生自由合作组成小组,讨论小组制作的风筝样式。 2.设计制作的风筝图案。 3.小组间交流评价,进一步修改设计图案。 4.选择优秀设计,全班展示评价。 四、联系实际,明确制作的步骤和注意事项。 1.联系实际,在组内交流自己制作风筝的方法和制作中注意的事项。 2.小组汇报交流。师生补充。 3.课件出示风筝制作方法步骤以及注意的事项。 制作步骤:(1)修整竹条。(2)制作骨架。(3)裱糊蒙面纸。(4)栓制提线。(5)贴尾配重,安平衡条。(6)栓飞线。 师边讲边演示(主要演示重点和难点部分),让学生明确制作步骤,引导学生正确使用工具。 五、动手实践,制作风筝。 1.小组成员分工。 2.制作风筝。教师提醒学生造型可以多种多样,但要注意风筝骨架的对称。在保留民间优秀传统纹样的同时,要鼓励学生从生活中发掘题材,创作富有时代特点的风筝。同时要注意安全,学会合作。 六、成果展示、相互评价。 1.小组展示制作的风筝,介绍制作的方法和风筝的特点。 2.其他小组成员进行评价,教师适当点评,根据评价修改制作的风筝。 七、课外拓展,风筝比赛 1.进一步修改制作的风筝。 2.组织风筝比赛:看谁的风筝飞的高。
1教学目标
1、通过对风筝的欣赏,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
2、通过风筝的制作,丰富学生的课余生活,提高学生动手、动脑和协作能力。
2学情分析
本课选用生活中常见的“风筝”作为切入点,利用各种韧性纸、竹蔑以及绳线作为材料,制作风筝手通过欣赏、制作各样的风筝,使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用,激发学生创作表现的欲望,积极投入学习、制作之中。
3重点难点
1、风筝的审美情趣和制作。
2、制作过程。
4教学过程
活动1【导入】风筝飞满天
一、导入新课,激发兴趣。 同学们,你们喜欢猜谜语吗? (教师出示多媒体课件)一只飞禽轻飘飘,摇摇摆摆上云霄。一心只想天外去,可借绳子拴住腰。 大家说的对,就是风筝。春天说来就来,春天的娱乐活动像一首醉人的乐曲,有着特别的韵味,放飞风筝,就是同学们一项最喜欢的活动。今天我们就来学习第15课《风筝飞满天》,一起来体验风筝给我们带来的乐趣。 二、展示交流,丰富知识。 同学们,你们已经搜集各种风筝的图片资料,知道了风筝的很多知识。请同学们在小组内展示交流,看谁知道得最多。 1.风筝的起源 学生小组交流。 师:风筝,是中华民族向西方国家传播的科学发明之一。它同我国古代“四大发明”一样,曾为人类的科学事业做出重要贡献,己被英国学者李约瑟编入《中国科学技术史》。中国风筝的记载已有两千多年的历史,同学们知道从什么时候就有了风筝吗?同学们说得对,是很久很久以前的战国时代。 2.风筝分成几类 学生小组交流。 欣赏课件:按照构造可分为硬翅风筝、软翅风筝、板子风筝等;按照风筝的大小可分为巨型风筝、大型风筝、中型风筝、小型风筝和微型风筝等;按照功能可分为玩具风筝、观赏风筝、特技风筝、实用风筝等。 3.谈一谈制作风筝什么最重要,有哪些步骤,需要哪些材料?三、合作探究,设计图案。 1.学生自由合作组成小组,讨论小组制作的风筝样式。 2.设计制作的风筝图案。 3.小组间交流评价,进一步修改设计图案。 4.选择优秀设计,全班展示评价。 四、联系实际,明确制作的步骤和注意事项。 1.联系实际,在组内交流自己制作风筝的方法和制作中注意的事项。 2.小组汇报交流。师生补充。 3.课件出示风筝制作方法步骤以及注意的事项。 制作步骤:(1)修整竹条。(2)制作骨架。(3)裱糊蒙面纸。(4)栓制提线。(5)贴尾配重,安平衡条。(6)栓飞线。 师边讲边演示(主要演示重点和难点部分),让学生明确制作步骤,引导学生正确使用工具。 五、动手实践,制作风筝。 1.小组成员分工。 2.制作风筝。教师提醒学生造型可以多种多样,但要注意风筝骨架的对称。在保留民间优秀传统纹样的同时,要鼓励学生从生活中发掘题材,创作富有时代特点的风筝。同时要注意安全,学会合作。 六、成果展示、相互评价。 1.小组展示制作的风筝,介绍制作的方法和风筝的特点。 2.其他小组成员进行评价,教师适当点评,根据评价修改制作的风筝。 七、课外拓展,风筝比赛 1.进一步修改制作的风筝。 2.组织风筝比赛:看谁的风筝飞的高。