六年级下册数学优秀课件4.4《反比例》北师大版（共22张PPT）

课件22张PPT。反比例北师大版六年级数学下册说一说正比例的两个量的变化情况。1.两个相关联的量。
2.一个量增加，另一个量也随着增加，一个量减少，另一个量也随着减少。
3.两个量的比值相同。 1. 正比例关系用字母怎样表示？ 2.判断下列量是否成正比例。 ①时间一定，行驶的路程和速度。 ②大米总量一定，吃了的和剩下的。 ③圆的周长和半径。学习目标
1.结合丰富的实例，认识反比例。
2.能根据反比例的意义，判断两个相关联量是否成反比例。
3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下。速度/千米/时时间/时1040801231.5……观察上表，回答下面的问题：
①表中有哪两个量？
②时间是怎样随着速度变化的？
③这里面有不变量吗？速度是10，时间是12；速度是40，时间是3；速度是80，时间是1.5；速度和所需时间是两种相关联的量，所需时间是随着速度的变化而变化的。速度增加，所需时间减少。速度减小，所需时间增多。对应的速度和所需时间的积总是一定的10×12＝12040×3＝12080×1.5＝120（一定）速度×时间＝路程有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整分的杯数/杯每杯的果汁量/ml65432100…… 120150200300（1）表中有哪两种量？表中有每杯的果汁量和分的杯数两种量（2）分的杯数是怎样随着每杯的果汁量变化的?每杯的果汁量扩大，分的杯数反而缩小；每杯的果汁量缩小，分的杯数反而扩大；每杯的果汁量和分的杯数的积是一定的（3）它们的关系是什么？每杯的果汁量× 分的杯数＝ 果汁总量（一定）有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整分的杯数/杯每杯的果汁量/ml65432100…… 12015200300 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 X×y=k (一定) 反比例两个量的变化情况：1.两个相关联的量。
2.一个量增加，另一个量反而减少，一个量减少，另一个量反而增加。
3.两个量的乘积相同。达标训练当堂清 填一填
1.两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着（ ）（但是变化的方向相反），如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做（ ），它们的关系叫做（ ）。
2.如果XY=K（一定），那么X和Y之间的关系是（ ）关系。
3.小明做12道数学题，做完的题和没做完的题（ ）比例。
每天的烧煤量(kg)20 40 50 100 烧煤的天数 50 25 20 101.下表中的两个量成反比例吗?为什么?课堂检测判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 想一想平均每天看的页数和看完全书所需天数有什么关系，并说明理由。 每天看的页数×所需天数=书本页数（一定）8643604030时间×速度=稿件字数（一定）在打同一份稿件的过程中，哪个量没有变化？
2.打字的速度和所用的时间有什么关系？
3.李老师打这份稿件用了24分钟，你知道她平均1分打多少字？稿件总字数速度快，所用时间少；速度慢，所用时间多。10分钟。思考：
1、表中有哪两种量?
2、所需的加工时间怎样随着每小时加工的个数变化？
3、每两个相对应的数的乘积各是多少？
（ 工效、时间）（每小时加工零件的个数越多，所需的时间越少）（ 600）工效×时间＝工作总量(一定)课堂小结 这节课你有什么收获？课后作业
1.找一找生活中的反比例的例子。
2.预习下节课的学习内容《观察与探究》