1 建筑与环境 教案

《建筑与环境》教案
教学目标：
认知目标：通过欣赏国内外著名建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等。
情感目标：通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情。
能力目标：通过欣赏建筑的美，了解建筑与环境、人之间的关系。
教学重难点：
重点：通过学习使学生了解建筑的美以及建筑的特点。
难点：通过欣赏建筑的美，了解建筑与环境、人之间的关系。
课前准备：
教师：各类建筑的图片、幻灯片或音像资料。
学生：搜集有关建筑艺术的各种资料。
教学过程：
一、导入新课
教师播放中外优秀建筑作品课件，让学生欣赏建筑的美，感受建筑的宏伟。
揭示课题《建筑与环境》
知识新授
1、探讨什么是建筑艺术?
同学们讨论交流。（生探讨交流，畅所欲言。）
师引导总结：建筑艺术是占据庞大空间的立体造型艺术,是实用与审美相结合的产物,是艺术与科学技术的结合。中国建筑艺术，历史悠久，分布地域广，风格鲜明，有极强的传统风范。从功能大体可分为宫廷建筑、宗教建筑、陵墓建筑、园林建筑、民居建筑等。
探讨建筑与环境的关系
教师播放中国园林建筑图片，让学生欣赏，并感受这些园林建筑与环境之间的处理。
教师总结：建筑是创造满足人类各种需要的空间与形式的艺术。重视建筑与环境的协调是当今建筑设计的重要原则之一。
三、公共建筑欣赏
教师播放公共建筑图片，学生欣赏。
教师总结：公共建筑类型繁多，量大面广，缤纷多彩。公共建筑外观既要考虑功能需要，又要考虑它所处的环境，使其与环境相协调，并能成为该环境中富有特色的建筑。
民居建筑欣赏
教师播放国内外民居建筑图片，学生欣赏。
教师总结：国内外民居由于自然环境与人文环境的不同，呈现出强烈的地域特色，展现出各国各地区丰富的文化。
教师总结
课后拓展
欣赏中外优秀建筑作品，结合当地环境对建筑进行评述，了解建筑、环境与人之间关系。
记录你所知道的已被联合国确定为世界文化遗产的建筑作品，写一篇你认为该如何珍视和保护人类文化遗产的见解文章。