《神秘的图腾形象》教案
教学目的：
学习初步的雕塑构成知识，培养学生抽象构成的能力，在纹样的组合排列和色调处理中加深对图案形式美（统一、变化）的感性认识。
重点：
认识设计图腾。
难点：
1、对图腾知识的理解。
2、运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面，简练夸张地表现图腾的主要特征。
3、运用纸制作图腾。
教学过程：
一、欣赏引入新课
出示课前准备的构成的图腾造型及教师的范品，指导学生仔细欣赏。认识这些图腾有不同形状、颜色各有特色。介绍图腾的有关知识。 板书课题：图腾(设计)。
二、讲新课
1．指导学生观看课前准备的照片。原始部落认为某种动物或自然跟本氏族有特殊关系，而其当作本氏族的标志，形成图腾。图腾是其中一种表现形式。引导学生发现图腾的神秘抽象之处。
2．指导学生欣赏课本中的图腾作品，引导学生尝试探索如何折（卷）纸材画成装饰柱？如何卷成泥柱子塑造装饰柱？你还能运用哪些材料和方法塑造与众不同的装饰柱？
3. 图腾造型大胆夸张，由各种不同形象大小穿插、组合而成，柱身遍布装饰，别有情趣；讲解设计步骤，边讲边演示： ①画出柱体外形； ②划分柱体单元； ③添加装饰纹样。
三、学生作业，教师辅导
选择自己喜爱的方法（绘画、泥塑等），个人或小组创作一个装饰柱。
四、讲评
完成作业后，举办装饰柱大展，评出你最喜欢的作品，说说喜欢它的理由。
