小升初语文课程.阅读理解（二）.教师版（25页含答案）

十一学校小升初会考查学生对简单文言文的阅读理解能力，因此需要特殊练习。主要考察：理解文言文中重要字词的含义；能够借助注解理解字词的含义，读懂简短的文言文，能够说出具体语句的含义；了解常见古诗文作者及其作品，以及作品风格；；能够理解文言文的意思，并能读懂其中蕴含的道理；对文言文表达的意思，能够表达自己的理解与感悟。


简单文言文的阅读理解
【目标要求】
1.了解简单的通假字特点并掌握一些常见的通假字。
2.能够理解文言文中重要字词的含义，并能够借着注解理解字词的含义。
3.能够正确的翻译词语和句子.
4.能正确的分析理解文章内容和中心，并能够表达自己的理解语感悟
【知识回顾】
1.通假字
通假字在文言文中是一种特殊的语言现象，指的是古书上有些音同或音近的字可以借用的现象，凡两个读音相同或相近、意义也相通的词，古代可以写这个，也可以写那个。
2.虚词
文言文虚词中有一些特殊现象，要特别注意。
（1）兼词。兼词是兼有两个词的意义和作用的单音词。它所兼的两个词属于两个不同的词类，如：“诸”放在句中时等于“之于”，如“投诸渤海之尾”（《愚公移山》）；放在句末时等于“之乎”，如“不只有诸？”
（2）用单音词代替双音词。文言中有些原为两个单音词（有的两个都是虚词，有的一个是虚词，另一个是实词），发展到白话变为一个双音虚词。遇到这种情况，如果用现代语意去解释就会错，例如：“吾祖死于是”（《捕蛇者说》）的“于”是“在”，“是”指“捕蛇这件差事”，不同于白话的连词“于是”。此外还有“无论”“可以”“从而”“其实”虽然“等，都不要简单地用现代汉语意去解释。
3.正确翻译词语、句子
文言文翻译应力求做到准确、流畅，因此，文言文翻译要讲究一定的方法。归纳起来，大致有以下几种。一是直译法，直译就是按照原文的词义和语序进行直接翻译。而是意译法，意译就是根据原文词句的意思来翻译，不作逐字逐句的翻译。三是增补法，此法适用于文字省略句式，翻译这种句式，只有把省略成分补出来，才能使语句通顺，意思明了。四是语序移位法，由于文言倒装句的语序不符合现代汉语的语法习惯。五十原词保留法，古汉语中的人名、地名、官名、度量衡单位、年号、帝名、朝代等词语，译时均可保留原词，不必翻译。六是删除法，有些文言虚词只有某种语法作用，而无实在意思，译时可删除。
4.正确分析理解文章内容和中心
“理解”是比“了解”更高一个梯度的要求。这就要做到以下三个方面：一是理解文章写了什么人和事，进而理解其中所阐发的道理。二是理解文章所表达的思想感情，在了解文章的语言、内容的基础上，进而分析其阐述的道理和所表达的思想感情。三是能够用原文（而不仅是自己的话）来回答文章内容方面的问题，这就必须在理解了原文关键的语言、内容和做出词语筛选后才能准确回答。多了词或句，漏了关键性的词语就不能准确表达。
【试题精讲】
读古文，完成练习。
画蛇添足
楚有祠者①，赐其舍人卮（zhī）②酒。舍人③相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固⑤无足，子⑥安能⑦为之足？”遂⑧饮其酒。为蛇足者，终之⑨其酒。
【注释】
①祠者：主持祭祀的人。 ②卮：古代的酒器。 ③舍人：王公贵族家中的门客。 ④引酒且饮之：拿起就来将要喝。 ⑤固：本来。 ⑥子：你。 ⑦安能：怎能。 ⑧遂：于是。 ⑨之：失掉。
1.“蛇固无足，子安能为之足”这句话用现在的话怎么说？

2.下面句子中的“之”分别指的是什么？
一人饮之有余（ ）
吾能为之足（ ）
3.文中画“ ”的句子是 句。这句话改为陈述句应该是：

4.读了这篇古文，你想对那个“画蛇添足”的门客说：

5.从这个故事中，你得到什么教益？

答案：
1.蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？
2.之：指酒。之：指蛇。
3.反问句。蛇固无足，子不能为之足。
4.从不要违背事物的原理，多此一举的角度来说话。
5.作任何事都要尊重事情的本来面目，不能多此一举。
分析：
作答前应留意文后的注释，通过注释理解文章内容。原文是成语画蛇添足的文言故事，如果学生理解画蛇添足的意思便可以很容易理解文章内容，并给出答案。


一、阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，然后完成下列练习。
望洋兴叹
望洋：仰视的样子。兴，发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”
1.“望洋兴叹”中的“兴”应读作 ，意思是 。
2.词典一般会对成语的出处或典故转述。“望洋兴叹”成语出自 ，读读画线句子想想，故事的主人公是 。
3.用“ ”画出该成语所比喻的意思。
4.根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。
（1）“啊，大海有这样大雅！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。（ ）
（2）“哎，这么简单的题目，我肯定得100分！”我情不自禁望洋兴叹。（ ）
二、阅读古文语段，回答问题。
王戎七岁①，尝与众小儿游②，看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之③，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然④。
【注释】①王戎盎：字睿冲，西晋琅琊临近（今山东省）人，惠帝时，累官尚书令，司徒。 ②众小儿：许多小孩儿。 ③走：跑。 ④信然：确定是这样。
1.王戎与许多小孩玩耍时看到了什么？

2.“诸儿竞走取之”的意思是：

3.从这个故事中，你获得什么启发。

三、读古文文段，回答问题。
昔人有睹雁翔者①，将援弓射之曰：“获得烹②。”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔燔宜④。”竞斗而讼于社伯⑤。社伯请剖雁烹燔半焉。已而索雁⑥，则凌空远矣⑦。
【注释】
①昔：从前；睹：看见。 ②烹：煮。 ③舒雁：鹅。 ④翔雁：大雁，飞雁；燔：烧，烤。 ⑤讼：告状；社伯：土地神。 ⑥已而：完成，结束了。索：寻找。 ⑦凌空远：从空中飞远了。
1.写出下列句子的意思。
（1）将援弓射之。

（2）竞斗而讼于社伯。

（3）已而索雁，则凌空远矣。

2.兄弟两人为什么事“竞斗”？结果怎样？

3.假如你在场，你会对兄弟俩说些什么？

4.这个故事告诉人们一个什么道理？

答案：
一、
1.xīng，发出。
2.《庄子·秋水》 河伯
3.现多比喻做事时因为不胜任或没有条件而感到无可奈何。
4.（1）确切 （2）不确切
二、
1.看到大路边上一棵李树上果子多，把枝条都压弯了。
2.许多小孩争先恐后地去摘取果子。
3.做事不能盲从，要多观察，多思考。
三、
1.（1）就要拉弓搭箭射大雁。 （2）争吵不休，并去土地神那儿告状， （3）完了以后寻找大雁，那只大雁早就凌空飞远了。
2.为射下大雁后是煮着吃还是烤着吃而争斗；结果大雁飞走了。
3.我会说：“先别争吵，把大雁射下来后再讨论，也不晚嘛。”
4.先努力做出成绩，再考虑如何享受。
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