15 我一生中的重要抉择
1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
硕士( ) 扶植( )
趋势( ) 堕落( )
膏药( ) 前沿( )
强 削
2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
tiē( )切 枯zào( )
阻ài( ) 权wēi( )
狡biàn( ) 干yù( )
3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)多多益善：__________________________________________________________
(2)阳奉阴违：__________________________________________________________
(3)招摇撞骗：__________________________________________________________
(4)________：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
(5)________：本来没有理，硬说成有理。
(6)________：不注意衣着、容貌的整洁。
(7)________：形容超出同类。
(8)战士们见首长和自己在一块吃野菜，又是那么________，一点也不感到拘束，都争着与总司令拉话。
(9)毛泽东同志身穿蓝布短衣，________的脸上露出喜悦而又庄严的神情。
4．本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《__________________________》，这里节选的主要是第六个抉择的部分，即____________________________。
5．下列表述错误的一项是( )
A．本文作者王选，2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”。
B．王选扶植年轻人的人生抉择，展现出他不遗余力地推介新人的品质。
C．本文是王选在清华大学所做的演讲。
D．本文以清晰的条理、幽默的语言、谦虚的风格、深刻的哲理紧紧抓住听众(读者)的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。
6．文中作者所讲的第六个抉择的原因、结果分别是什么？
7．课文在行文结构上有什么特点？
8．作者是如何印证“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁”这一观点的？
阅读选文，回答问题。
下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现者。第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席，瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。他致力于培养人，让28岁的汤姆孙(就是发现电子的人)做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7个诺贝尔奖获得者。第四代出了卢瑟福，著名的原子物理的奠基人，他培养了12个诺贝尔奖获得者。到了第五代，卡文迪许实验室主任布莱克，做了一件大家当时痛骂他的事情，说他背叛了恩师卢瑟福，把如此有名的基本粒子的方向关掉。但20年以后，当初大骂布莱克的人认识到，即使卢瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个趋向了，再要搞基本粒子需要投入非常昂贵的大型加速器，英国根本没有这种财力，研究重心必然移到美国。布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。所以实际上扶植年轻人是一种历史的规律。
9．分析选文的语言特点。
10．作者在讲述卡文迪许实验室的五代领导人时，详细讲的是哪几位？讲得较为简略的是哪几位？
课时作业
[15 我一生中的重要抉择]
1．给下列加点字注音。
堕落( ) 膏药( ) 剥削( )
贴切( ) 枯燥( ) 阻碍( )
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．丰硕 多多益善 阳奉阴违 不可设想
B．狡辨 论资排辈 招摇撞骗 狗皮膏药
C．扶植 风口浪尖 强词夺理 跌打滚爬
D．权威 平易近人 不修边幅 出类拔萃
3．根据意思写出相应的词语。
(1)________：本来没有理，硬说成有理。
(2)________：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
(3)________：不注意衣着、容貌的整洁。
(4)________：形容超出同类。
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。
B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。
5．下列句子的标点符号使用不恰当的一项是( )
A．本文选自《在北大听讲座(第1辑)：思想的声音》(新世界出版社1999年版)。
B．她说：“我是一个善良的人”。
C．已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。
D．在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。
6．李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网＋”行动计划。至此，“互联网＋”已升至国家层面。实际上“互联网＋”早已融入我们的日常生活中。
请你根据下图内容解释“互联网＋”的含义。
阅读下文，回答问题。
跑着跑着就到了
王 纯
上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。”
越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！”
跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。
其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！”
我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。
(摘自《羊城晚报》，有删改)
7．根据上下文，解释文中加点的词语。
学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。
8．根据文章内容填空。(用原文语句)
“我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。“我”没想过成为大作家，但写着写着，就__________________________________。“我”的朋友小时候只想______________________，但做生意做着做着就________________________。由此，我们可以得出一个结论：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
赏析文中的画线句。
我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
10．作者在叙事时是怎样安排详略的？
11．中央电视台节目主持人董卿说过一句话：“人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。
12．本文语言朴实，但内涵极其丰富深刻；用语亲切、形象、真实，又不乏幽默。请仿照本文的写法，搜集一个幽默小故事，然后讲给大家听。
答案详解
1．shuò fú qū duò ɡāo yán qiǎng qiáng jiàng xuē xiāo
2．贴 燥 碍 威 辩 预 幅 副 奉 俸
3．(1)越多越好。
(2)表面上遵从，暗地里违抗。
(3)假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
(4)风口浪尖 (5)强词夺理 (6)不修边幅 (7)出类拔萃 (8)平易近人 (9)和蔼可亲
4．我一生中的八个重要抉择 大力扶植年轻人
5．[解析] C 本文是王选在北京大学所做的演讲。
6．原因：是历史规律。结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
7．作者在讲述自己的抉择时，先明确抉择的内容，接着介绍抉择的背景，最后简评抉择对自己人生与事业的影响。
8．作者运用举例论证的方法来证明自己的这一观点，分别举了创业时的王安、英特尔的三个创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎的创业者的例子。
9．朴实，但内涵极其丰富深刻；用语亲切、形象、真实，又不乏幽默。
10．作者在讲述卡文迪许实验室的五代领导人时，详细讲的是第二代主任瑞利和第五代主任布莱克，讲得较为简略的是第一代主任麦克斯韦、第三代主任汤姆孙、第四代主任卢瑟福。
【作业】
1．duò ɡāo xuē tiē zào ài
2．[解析] B “狡辨”应为“狡辩”。
3．(1)强词夺理 (2)平易近人 (3)不修边幅 (4)出类拔萃
4．[解析] C 本题考查学生辨析病句的能力。A项，一面对两面，去掉“能否”；B项，关联词语使用不当，将“只要”改为“只有”，或者将“才”改为“就”；D项，缺少主语，去掉“由于”或者“使”。
5．[解析] B 本题考查学生运用标点符号的能力。B项，句号应在引号里。
6．将互联网技术和传统行业结合起来(将互联网技术应用到传统行业中)，形成新的行业(经营)模式。
7．本指能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。(意对即可)
8．在各地报刊上发表了600多万字的文章 每天都能吃上白面饼 做得很成功，资产过千万 只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。(或：你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。或：人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。)
9．[解析] 本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞手法、表现手法、表达方式、重点词语的运用以及句式等角度入手。解答本题，可以从修辞手法入手。只要判断出这个句子运用了哪种修辞手法，然后结合具体的语句分析这种修辞手法的作用即可。这个句子运用了比喻的修辞手法，作用是使句子生动形象。
[答案] 本句运用比喻的修辞手法，将自己比作舞蹈着的蜜蜂，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。
10．[解析] 解答本题，可以先将文章涉及的事件概括出来，然后看作者着墨的多少，最后确定哪个事例详写，哪个事例略写。
[答案] 作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。
11．[解析] 本题考查学生对文章段落的理解能力。解答此类试题，首先要确定段落的位置，然后根据位置分析理解段落的含义。本题要求理解文章的最后一段，这就要结合文章主旨来分析，同时还要结合题干中董卿的话来解答。
[答案] 示例：人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某一件事，往往在不知不觉间就成功了。(两个要点：潜能需要挖掘；做事需要坚持。)
12．示例：1945年，我国著名漫画家廖冰兄在重庆展出漫画《猫国春秋》。当时在重庆的许多文化名人，如郭沫若、宋云彬、王琦等都应邀前往，参加首展剪彩仪式。席间，郭沫若问廖冰兄：“你的名字为什么这么古怪，自称为兄？”版画家王琦抢过话头代为解释说：“他妹妹名冰，所以他名叫冰兄。”郭沫若听后，哈哈大笑，说：“噢，我明白了，郁达夫的妻子一定叫郁达，邵力子的父亲一定叫邵力。”一句话引得满堂宾客捧腹大笑。
第15课??我一生中的重要抉择
?
教学目的：
1．了解王选，积累与课文有关的语言知识。
2．学习课文的写法。
3．学习王选进行人生抉择的智慧。
教学时间：2课时
第1课时
教学目的
????1．了解王选，积累与课文有关的语言知识。
2．理解课文基本内容。
教学内容与步骤
情景激趣：
王选（1937年2月5日－2006年2月13日）：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。2008年，经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，中国科学院紫金山天文台发现的国际编号为4913号小行星，被命名为“王选星”。
探究生趣
第一步，泛读课文。指导学生阅读时，要求用着重号标出重要词语，用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字。找出作者选择的内容与选择的理由。批注阅读感受，列出不懂之处，在此基础上校正读音、积累语言，理解结构：
一、校正读音，积累语言（见课后读读写写）
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二、理解结构
第一部分(第1段)：引出演讲话题：结合选择谈一生奋斗的体会。
第二部分(第2－7段)：分析论述第六个重要抉择：花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。
第三部分(第8段)：总结全文，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。
?
总结固趣：
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。全文谈的作者，课文是对第六次选择的节选。文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。
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布置作业
深入阅读课文，并对课文作个性理解。
?
第2课时
教学目的
????1．深入理解课。
2．了解本文的写作特点。
教学内容与步聚
情景激趣
王选是一个实现人生价值的杰出中国人。当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。王选教授的辞世所引起的震动，再次证明了这个真理。
透过王选的抉择，我们可以清晰地看到他的崇高品质：爱国是他忘我工作的感情基石；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观等，都是他迈向成功不可缺少的内在因素。
上节课，我们对王选有了一定了解，了解了课文基本内容，本节课我们将深入理解课文，了解本文的特点。
探究生趣
第二步，精读课文，深入探究。
一、精读课文第一部分段，然后探究：
1．作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。
明确：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。
2．作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？
明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。
二、精读第第二部分，然后探究：
1．考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。
明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。
2．第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？
明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。
三、精读第三部分，然后探究：
在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？
明确：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
四、结合全文探究：这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
明确：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
五、探究本课的特点：
1．这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2－6段分析逻辑严密性是如何体现的。
明确：第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
2．这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。
(1)微软的董事长比尔?盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”
明确：“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。
(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
明确：“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
(3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
明确：“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
第三步，选读相关内容，个性解读，读写结合。
一、个性解读。
学法指导：指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。
课堂探究：
1．你对本文还有哪些与众不同的见解？
?
2．学了本文你有哪些与众不同的收获？
?
二、读写结合。
学法指导：找出文中最主要的写作手法，体现作者是如何表达的，有怎样的表达效果？
1．你认为文中最主要的写作手法是什么？作者是如何运用的？有怎样的表达效果？对你的写作有怎样的借鉴作用？
2．以“我的选择”为题，写一篇借鉴作者的写作技巧，写一篇演讲稿。
布置作业：
?????预习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，要求能概述文章内容，拟出不懂或有质疑之处。
?
趣味教学资料
王选简介
王选（1937.2.5-2006.2.13），江苏无锡人，出生于上海，计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”，被誉为“有市场眼光的科学家”。中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者。
1958年毕业于北京大学数学力学系，1984年晋升为教授，1991年当选为中国科学院院士，1994年当选为中国工程院院士，1995年加入九三学社，?2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖。
王选主要学术工作是从事计算机逻辑设计、体系结构和高级语言编译系统等方面的研究，主持华光和方正型计算机激光汉字编排系统的研制，用于书刊、报纸等正式出版物的编排。针对汉字字数多，印刷用汉字字体多、精密照排要求分辨率很高所带来的技术困难，发明了高分辨率字型的高倍率信息压缩和高速复原方法，并在华光Ⅳ型和方正91型、93型上设计了专用超大规模集成电路实现复原算法，显著改善系统的性能价格比。
王选的主要成就
王选科学研究
1976年夏，发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩技术（压缩倍数达到500∶1）和高速复原方法，率先设计了提高字形复原速度的专用芯片，使汉字字形复原速度达到700字/秒的领先水平，在世界上首次使用控制信息（或参数）描述笔画宽度、拐角形状等特征，以保证字形变小后的笔画匀称和宽度一致。
1979年，他主持研制成功汉字激光照排系统的主体工程，从激光照排机上输出了一张八开报纸底片。
1981年7月，王选主持研制的中国第一台计算机激光汉字照排系统原理性样机（华光Ⅰ型）通过国家计算机工业总局和教育部联合举行的部级鉴定，鉴定结论是“与国外照排机相比，在汉字信息压缩技术方面领先，激光输出精度和软件的某些功能达到国际先进水平”。
1991-1994年，王选带领北大科研集体，用创新技术引领市场，又引发了报业和印刷业三次技术革新；告别报纸传真机，直接推广以页面描述语言为基础的远程传版新技术（1991年开始），致使中国报纸的质量和发行量大大提高；告别传统的电子分色机阶段，直接研制开放式彩色桌面出版系统（1992年开始)，引起一场彩色出版技术革新；告别纸和笔，采用采编流程管理的电脑一体化解决方案（1994年开始）。
1992年，汉字字形发生器在处理笔划交错情况时的一个措施”?和“分段生成报纸和书刊版面点阵的方法”获得2项国家专利。率领北大计算机研究所成功研制方正彩色出版系统并在《澳门日报》投入使用，诞生了世界上首次实现彩色图片与中文合一处理和输出的中文彩色报纸。引发中国报业和出版印刷业的彩色技术革新。率领北大计算机研究所研制成功通过卫星以页面描述语言形式远程传送报纸版面的新技术，被人民日报社首家采用，使中国报业跳过报纸传真机，直接推广以页面描述语言为基础的远程传版新技术，实现了报纸发行的全国同步、同质量印刷。推出国内第一个基于?MS Windows?的中文专业组版软件。[8]?
1993年，指导学生研制出世界上第一个PostScript Level 2的中文页面解释器，与专用协处理器芯片相结合，推出第六代产品方正93系统，在香港《明报》的竞标中一举中的，此后迅速进入港澳台、东南亚、北美等地，迄今占据了海外80%的华文报业市场。
1994年，新闻采编流程计算机管理系统研制成功，由《深圳晚报》首家采用，由此引发了国内报业“?告别纸和笔?”的技术革新。
20世纪80年代起，王选就致力于科研成果的商品化，20世纪90年代初，王选带领队伍针对市场需要不断开拓创新，先后研制成功以页面描述语言为基础的远程传版新技术、开放式彩色桌面出版系统、新闻采编流程计算机管理系统，引发报业和印刷业三次技术革新，使得汉字激光照排技术占领99%的国内报业市场以及80%的海外华文报业市场。
王选直接研制西方还没有产品的第四代激光照排系统。针对汉字的特点和难点，王选发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩技术和高速复原方法，率先设计出相应的专用芯片，在世界上首次使用“参数描述方法”描述笔画特性，并取得欧洲和中国的发明专利。这些成果开创了汉字印刷的一个崭新时代，彻底改造了中国沿用上百年的铅字印刷技术。
王选又相继提出并领导研制了大屏幕中文报纸编排系统、远程传版技术和新闻采编流程管理系统等。
王选对人才的培养
在王选培养下，一批敢于创新、勇于拼搏的青年科学家走到了科研前沿。1993年方正研究院任命肖建国、阳振坤、汤炽三位年轻人担任研究室主任。肖建国主持完成了第一个中文彩色报纸编排系统，汤炽提出并主持实现了采用面向对象技术的新一代排版软件；而阳振坤博士也领导完成了由中国独立研制的Post Script Lever2照排系统。
王选的影响
2005年，科技部国家科技奖励工作办公室颁布公告，批准中国新闻技术工作者联合会设立的“新闻科学技术奖”，更名为“王选新闻科学技术奖”。
对王选的评价
???王选同志走了，他的名字将永远镌刻在中国科技发展史上，人民不会忘记他！（时任中共中央总书记、中央军委主席胡锦涛评）
王选同志是当代知识分子的楷模，是统一战线成员的骄傲，是广大知识分子和统一战线成员学习的光辉榜样。他以自己崇高的人品、卓越的贡献和对中国共产党、对社会主义事业的无限热爱，赢得了广泛的赞誉和爱戴。王选同志的先进事迹是对坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、树立社会主义荣辱观、走中国特色自主创新道路的生动诠释，体现了鲜明的时代精神。（时任中央政治局常委贾庆林评）
王选同志身上既有中国传统知识分子淡泊儒雅、锲而不舍的精神，又有中国现代知识分子与时俱进、开拓创新的精神，这些正是当今时代所需要的，值得我们每一个人学习。（汪洋评）
王选为广大科研人员树立了榜样，他的精神和思想至今还在影响着大家，王选老师身上的创新精神不仅是北大和方正的精神财富，更是所有科技界人士珍贵的精神源泉。我们要更加努力学习和传承王选精神，让科技创新、文化创新展现更大活力。（中国政协副主席、九三学社中央主席、韩启德评）
王选是北大学者群体的杰出代表。他胸怀科技报国的雄才大略，忘我工作，无私奉献，倡导团队精神，并以提携后学为己任，培养和造就了一大批年轻的学术骨干，生动体现了一位新时代教师的价值观。他不愧是中国知识分子的优秀典范。（九三学社评）
王选是科学工作者的杰出代表，人民教师的优秀典范。他一生献身科学，淡泊名利，始终孜孜不倦地埋头于艰苦的科研工作，即使患病期间也没有停止过。他以提携后学为己任，甘为人梯，为培养和造就出一批批年轻的学术骨干呕心沥血。（新华网评）
“王选老师高尚的品格，对科学执着追求的精神，都是我们宝贵的精神财富，激励着我们为国家和社会不断作出更大的贡献。（北大计算机研究所副所长邹维评）。
王选院士最突出的是他的创新精神，在世界上他首先用激光照排技术实现了印刷革命，使中国在这一领域领先于国际水平。王选院士既是优秀的科学家，又是杰出的企业家；他既有精湛深厚的学术造诣，又有坚毅不拔的实干精神。他通过创办方正，实现了中文激光照排技术的产业化，为自主创新发展中国的科技和产业树立了光辉的榜样。（中国工程院院士倪光南评）
中国的IT产业发展，王选先生是一个划时代意义的人物，他的存在对于中国IT业的发展有着极大影响，他为中国IT业的发展做出了巨大贡献。（通信世界总编项立刚评）
王选教授为人谦虚，低调。他给全社会带来了活字印刷的第二次革命。（IT时代周刊总编曹健评）
后世纪念
2010年，北京印刷学院举行“学习王选精神，争做新时期优秀教师”主题活动暨王选院士铜像落成典礼。
2012年，北大计算机所隆重举行王选院士雕像落成及揭幕仪式。《九三学社人物丛书－王选传》出版（学苑出版社，丛中笑著）。北京市第八十中学设立“王选创新实验班”，并请陈堃銶教授为实验班揭牌。
2006年5月17日，三部委与九三学社联合组织的“王选同志先进事迹报告会”在人民大会堂举行首场报告。之后赴广州、武汉、西安、成都、重庆、南京、福州、无锡、上海等城市进行巡回报告。
2011年，《当代毕昇－王选》出版（江苏人民出版社，无锡市教育局等主编）。北大计算机所举行纪念王选教授逝世五周年系列活动。方正集团举行成立25周年系列之“王选缅怀月”活动。
2013年，由北京大学组织、北大歌剧研究院为主要团队创作和演出的原创实验歌剧《为你而来·王选之歌》，在北大百周年纪念讲堂上演。
2007年，由北大计算机所和方正集团联合筹建的“王选纪念陈列室”建成开放，并举行揭牌仪式。由中国集邮总公司和中国科学院联合制作的“王选科技封”向全国发行，并由北大计算机所主持举行了发行仪式。《知识分子的榜样－王选》出版（学苑出版社，中央统战部主编）。
2009年，无锡王选事迹陈列馆建成并举行开馆仪式，成为重要的爱国主义教育基地。由北大计算机所和方正阿帕比技术公司共同设计制作的王选院士纪念网站。“王选与汉字激光照排技术成就”分别在中华人民共和国成立60周年成就展、 法兰克富国际图书展览会、中国科技馆新馆（长期）展出。
2016年1月20日，王选院士逝世10周年之际，位于北大方正大厦的王选纪念陈列室“创新历程厅”在京揭幕。
2008年，经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，中国科学院紫金山天文台发现的国际编号为4913号小行星，被命名为“王选星”，由陈堃銶代表王选及北大计算机所，向北京大学捐赠1000万元人民币，设立“北京大学王选青年学者奖励基金”。《风范长存－怀念王选院士》出版（北京大学出版社，北京大学编委会主编）。
第1页
我一生中的
王选
重要抉择
导入新课
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT，医疗医药产业发展至关重要的核心技术，吸引多家国际资本注入，目前已成为中国信息产业前三强的大型控股集团??，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商品贸易等产业。
导入新课
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候，当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选择。本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横生。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精萃、智慧的集锦。
作者介绍
王选(1937年2月5日～2006年2月13日)：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。
检查预习
抉择(jué) 贴切(tiē)
枯燥(zào) 扶植(fú)???
趋势(qū)??? 堕落(duò)
膏药(ɡāo)?? 剥削(bō)?
?狡辩(jiǎo) 出类拔萃(cuì)
成语积累
出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。
多多益善：形容一样东西或人等越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
学习目标
1.识记王选极其重大贡献。
2.通读全文，理清文章结构，了解王选一生中经历的几次重大选择，把握王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。
3.品味文章主题鲜明、详略得当的写作特色
4.体会课文主旨，学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神
学习重、难点
重点?
王选一生中经历的几次重大选择?
难点?
从这几次选择中分析王选先生的精神
我在5年前脱离技术第一线,一年来逐渐脱离管理的第一线,我已经61岁了。微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过:"让一个60岁的老者来领导微软公司,这是一件不可设想的事情。"所以比尔·盖茨本人一定会在61岁之前退休。同样,让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。我是属于高峰过去的一个科学工作者。那么,一个快落山的太阳,跟大家讲的,更多的是自己一生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中,引发出一些话题跟大家来讨论。
——王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲
背景解读
背景解读
课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择：
（1）选择计算数学专业。
原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。
影响或结果：决定了他一生的事业方向。
（2）研究软硬件结合领域。
原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。
影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。
背景解读
（3）锻炼英语听力。
原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。
影响或结果：听了整整四年。
（4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。
原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决心和毅力。
影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国99％的报纸都用了这种技术。
背景解读
（5）致力于产业化。
原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。
影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。
（6）大力扶植年轻人。
原因或条件：是一种历史的规律。
影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
背景解读
（7）20世纪90年代进军日本市场。
原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。
影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。
（8）1995年进军广电业。
原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域。
影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。
课文是节选了其中的第六个抉择的部分。
浏览课文，理清思路
一、(第1自然段)：概述自己的一生，是过时的科学家，是快落山的太阳。
二、(第2～7自然段)：大力扶植年轻人。
三、(第8自然段)：送大家一个公式，把自己溶在集体中，去体现自我价值。
结构归纳：
引出话题——重要选择
论述话题——第六次抉择
结束话题——实现自我价值
尊重科技发展规律
不计较名利
我一生中的重要抉择
课文探究
这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2－6段，分析逻辑严密性是如何体现的。
第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；
第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；
第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。
这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
找出文中列举的事例，想想其作用。
第一自然段讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目例：
由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。
第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例
充分阐述了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。
第五自然段的5个例子，
告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性
课文探究
说说下面加线文字在句子中的含义及表达效果。
(1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
(2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。
(3)明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
(4)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
（5）微软的董事长比尔?盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”
(6)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
课文探究
(1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
以不同阶段时期的太阳来比不同学位和不同身份人的精气神特点，生动形象，通俗易懂。
语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；
作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。
课文探究
(2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。靠吹嘘、说教获取成功，是作者自谦、幽默的说法。
作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。
课文探究
(3)明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。 三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。
课文探究
(4)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。比喻重要的岗位或市场的前沿。形象生动，通俗易懂。
?
课文探究
（5）微软的董事长比尔?盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。
这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。
课文探究
(6)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
课文探究
你怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝Full?I”这个公式？我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。
课文探究
从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些什么？王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。
课文探究
写作特色
1.主题鲜明，逻辑严密。
真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思考而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写，避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。
2.语言诙谐，通俗易懂。
这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。
3. 层次分明，结构严谨
作者使用了表示选择次序的提示性语言，使文章层次十分清楚；而写作内容基本一致，先讲述明确抉择的内容，接着介绍抉择的背景，最后简评抉择对自己人生与事业的影响。
课内精读
下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，
开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步
取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样，比如
说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得
者，它就有很好的扶植年轻人的传统。第一代主任是
麦克斯韦，电磁波的发明者。第二代主任是瑞利，获
得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席，瑞利有
一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不
发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻
碍作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会
反对新思想。他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就
大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。
……
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，
就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，
写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺
理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，
叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不
修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，
称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不
断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在
我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，
而且正处在犯错误的危险的年龄上。
5.通读选文，说说作者围绕中心话题“重要抉择”的哪几个方面进行演说？有什么作用？（5分）
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6. 选文首段，作者为什么列举出卡文迪许实验室几代人的历史？（3分）__________________________________________________________________________________________
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作者对作出抉择的背景、原因和影响等方面进行演说，逻辑严密，条理清晰。
作者通过举例论证的方法，向听众解释扶植年轻人是一种历史的规律，这也是他作出第六个重要抉择的原因。
7.选文中的画线句子有什么作用？
8. 结合课文内容，在选文的末段中，作者为什么列举出名人和凡人的差别？
结构上：引出下文，过渡自然；
内容上：采用设问句，激发读者思考，使行文条理清晰。
作者通过幽默诙谐的语言，向听众介绍了中国存在着论资排辈的情况，表明了他自己是不支持这种风气的，并认为自己是一个非常普通的人。这段演说表现了作者谦虚朴实、胸怀坦荡的高尚品质。
