4.3《磁铁的两极》课件（25张PPT）

课件25张PPT。磁铁的两极用磁铁的不同部位去吸小铁珠，观察有什么现象？游戏：铁珠去哪儿了？同一块条形磁铁，不同部位的磁力大小相同吗？问题你认为条形磁铁的磁力大小可能会是怎样的？提示： 表示磁力强， 表示磁力弱。
请将你的猜测用划线的方式表示出来。猜测设计实验怎么比较磁力的大小？你能设计一个实验，证明自己的猜测吗？吸的数量多，磁力大
吸的数量少，磁力小通过什么现象来说明磁力的大小？设计实验怎样选点来测试？合理选取观察的点BCDEA动手操作1.将螺丝帽吸在条形磁铁ABCDE五点。
2.螺丝帽要轻轻地、一个一个的吸上去，直至不能吸引。
3.小组内分工合作完成， 实验时间5分钟。
4.实验结束后，收拾器材
动手操作实验要求：比比看哪个小组的实验做得又快又好A B C D E条形磁铁磁力情况记录表( )( )( )( )( )将测得的数据填在每个点对应的空格中观察这些数据，你有什么发现？是不是只有这5个点有磁力？ 强 弱 强磁力两端最强，逐渐向中间减弱。结论请修正你的认识条形磁铁磁力的分布的实际情况是
（用划线的方式表示）
磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，一块磁铁有两个磁极。推理小游戏：抢铁珠规则：

三名同学分别用条形磁铁的不同部位等距离、缓慢的向小铁珠靠近，你推测谁会赢？为什么？
ACB像科学家一样进行科学探究距离法……把一个铁质的小球放到条形磁铁上（如图），小球会向（ ）点运动。A B C 1.A 2.B 3.C我会判断1.将软尺的0刻度，分别对着条形磁铁ABCDE五点。
2.依次将回形针轻轻地、一点一点的靠近这五个点，直至能吸引。然后记下数据。
3.小组内分工合作完成， 实验时间5分钟。
4.实验结束后，收拾器材
动手操作二实验要求：比比看哪个小组的实验做得又快又好