4.2分数与除法 课件（30张PPT）

课件30张PPT。分数与除法人教新课标五年级数学下册教学目标1.理解并掌握分数与除法的关系。
2.学会用分数表示两个数相除的商。
3.通过动手操作，使大家理解分数与除法的关系。培养大家的分析、推理能力。复习：
(1)3/4是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份的数。
（2）5/8的分数单位是（ ）， 5/8有（ ）个这样的分数单位。
（3）4/9是（ ）个1/9; 2/7是（ ）个1/7;9/16是（ ）个1/16; 4个1/15是（ ）;1里面有8个（ ）。
（4）小红10天看完一本书，平均每天看了这本书的（ ）。
431/854291/151/81/10
如果要把这8个蛋糕平均分给这个同学所在的小组里面的4个人，每人可以分得多少个？ 8 ÷4=2（块）答：每人可以分得2块。把这个大蛋糕平均分给他们4个人，每人又可以分得多少个呢？ 1÷4=_答：每人可以分得 块。（个）_—3个蛋糕平均分给他们4个人，求每
人分得多少个？ 1、每人可以分得多少个蛋糕？
2、你是怎样分的？每人分得 块。3块饼的 — ( 1 )( 4 )1块饼的 —( 3 )( 4 )==（除数不能为0）分数与除法的联系与区别:分数除法分数是一种数可以看作两个数相除除法是一种运算分子被除数分数线除号分母除数分数值商在下面的( )里填上适当的数:做一做=（ ）÷（ ）（ ）÷7=584看看你学得怎样？1、一共有15个桃子，共4千克，要平均分给5个小伙伴。
（1）每只小猴分到多少个桃子？
（2）每只小猴分到多少千克桃子？
提高练习15÷5＝3(个)
答:每只小猴分到3个。
(2) 4÷5＝4/5(千克)
答:每只小猴分到4/5千克。

2、小明和小红都用彩带包装礼物送给妈妈，小明把3米长的绳子平均分成5段，取其中的1段，而小红用1米长的彩带平均分成5段，取其中的3段，谁用的彩带长一些呢？（ 米）3米1米（ 米）3米的 与1米的 同样长。小明小红 通过这节课的学习活动，
你有什么新的收获和感想？ 作业：
1、练习十二：第3题
2、指导丛书：第29、30页
分数与除法(一)