小学语文.六年级.写景状物阅读二.教师版（12页含答案）

厨师谜语话三国：
从前，有个土财主好卖弄学问。有一天，他正翻看《三国演义》，厨师笑笑说：“老爷，不瞒你说，《三国演义》是我天天必读之书。就拿今天来说，我炒菜缺了四样作料，全在这书里面，所以我来看看！”财主听了半信半疑，他只知道《三国演义》里写的是曹操、刘备和孙权，还没听说过写有做菜用得作料呢。厨师说：“东家，你听着—刘备求计问孔明，徐庶武士进曹营，赵云难勒白龙马，孙权上阵乱点兵。”财主白眼翻了半天，也没能猜出来。
聪明的你能猜出厨师缺哪四样作料吗？



【参考答案】缺算（蒜）、少言（盐）、无缰（姜）、短将（酱）





内容 基本要求
写作顺序 掌握常见的写作顺序
物体特征 能找出文章中写作对象的句子
语言 能找出关键字词、句进行赏析
思想情感 概括比较准确、语言比较流畅



一.状物类文章：状物使用语言文字把物品细致、准确地描写出来，是这些物品形象逼真地呈现在读者面前。阅读这类文章，我们要抓住他们突出的特点进行理解与分析。就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
状物类文章一般分为：状静物、状动物、状植物。

二.阅读状物类文章：
1.抓住事物的特点。
不同的事物有不同的形态、不同的特点。阅读时要抓住此物不同于彼物的特征，要抓住动物的外形特点。如写动物的文章中，要抓住动物的外形特点和习性方面的特点去理解；写植物的文章中，要抓住植物的根、茎、叶、花、果这些方面的特点去理解；写静物的文章中，要抓住静物的外形与结构方面的特点去理解。

“白鹭是一首精巧的诗。
颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而兼生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。
在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？
白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。”
白鹭的特点是什么？



2.弄清楚描写顺序。
“状物”不仅要言之有物，还要言之有序。状物文章讲究观察顺序和写作顺序。写动物一般按外形、动态、习性的顺序来写；写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序；写静物一般按形状、结构、用途的顺序。
读短文回答问题：
生物角架子的上层放着一个长方形的玻璃缸。缸里有几条活泼可爱的小金鱼。它们自由自在地游来游去。尤其是那朵“水泡眼”鼓着两只灯泡似的大眼睛，在碧绿的水草中间悠闲地穿行。架子的中间装有玻璃门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本。架子的下层并排放着几盆水仙花、宝石花和仙人球。
（1）、这段话按（ ）顺序写的，其中重点写（ ）
（2）、你还养了哪些花，说几个听听，顺便介绍一下特点：
春天：（ ）的 夏天：（ ）的
秋天：（ ）的 冬天：（ ）的
【参考答案】
（1）.空间顺序 鱼缸中的小鱼
（2）.迎春花 牵牛 菊花 梅花

3.理解写作意图。
状物的文章若只是写物，就成了对物的说明了。一般来说，状物的目的不外乎“托物言志”或“借物抒情”。在阅读时，注意“言志”或“借物抒情”。在阅读时，注意“言志”或抒情“部分含蓄而富有深意的描写，从中领会作者的写作意图。

读短文：
去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！
牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？
作者写出了牵牛花的哪些特点？


作者写出了对牵牛花怎样的赞美之情呢？



读短文，回答问题：
《白荷》
盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。小花蕾渐渐长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地绽开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像是一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下来洗净，放在杯子中，再冲水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。
　　随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献出了最后两件“宝贝”——莲籽和莲藕。莲籽既可吃，也可入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。
（1）.给下列加点的字注音。
禁不住（ ） 翩翩起舞（ ）
（2）.从文中找出点明时间的词语来。

3.将下面句子换个说法，意思不变。
这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？

4.结合自己的认识，写出文中引号中所指的是什么。
“大盘子”： “小雨伞”：
“伞柄”： “大伞帽”：

5.白荷都有那些功用？请概括。


6.读完这篇文章后，你认为白荷具有什么品质？

7.下面的句子可用哪两句诗来概括？请写出来。
静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。
____________________
【参考答案】
1.jīn piān
2.春末夏初、再过几天、夏季、盛夏、随着夏天的消逝，秋天的来临
3.这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁都不会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的。
4. 荷叶 长大后的荷叶 花茎 荷花
5. ①用荷叶煮水，夏季喝了可以避免中暑，还可以提神醒脑
②荷花可用来泡水喝
③莲子可以吃，也可以入药
④莲藕可做菜吃
6.朴素，淡雅，无私奉献
7.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”









练习一：
读这首咏物诗，将它改写成状物的小文章：
赏牡丹
刘禹锡
庭前芍药妖无格，池上芙渠净少情。
惟有牡丹真国色，花开时节动京城。










练习二：
这棵绣球花株有一尺多高，郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈，杈上又长枝，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。浓密的枝叶中，钻出一根修长的花莲，莲上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾绽开时，四五个球，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰……
1、这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？


2、运用归纳法概括这段话的主要内容：


3、用“——”画出一句排比句。

4、文中分别用 、 、 来比喻花蕾绽开时的“绣球”。
5、文章的结尾处用了省略号，你能再补上一两句话吗？

【参考答案】
1.高度 颜色 茎 叶 花蕾
2.这段话从绣球的高度、颜色、茎叶、以及花蕾等方面介绍了绣球花珠
3. 这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰……
4.轻云、火焰
5.略



练习三：
落 叶
看，那边又飘飘摇摇落下一片片叶子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。我跑过去伸出双手接住一片。哈，活像一只金色的小船。它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？我轻轻地把它放进了小河。河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻轻地打了个旋，和我依依告别，便开始了它有趣的航行。
?? 这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孙悟空偷仙桃时，不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧？它一落到凡间，变成了一片小小的树叶了。我放在鼻子下面闻了闻，好象真有一般子桃儿的香气呢！
?? 我正在遐想，又一片树叶落在我的脚面上，我拾起一看，啊，还带着绿色呢。“它大概是看到姐妹们纷纷落下，也想到地面上来玩玩，便忍不住跳下的呢”？
我一边想，一边小心地把它做成一只叶哨吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！
地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了。干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上。哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！
（1）、给下面加点字注意。
旋转（ ） 遐想（ ） 金冠（ ） 翩翩起舞（ ）
（2）、在文中找词填空
（ ）告别 （ ）落下 （ ）流淌 （ ）起舞
（ ）的航行 （ ）的舞姿 （ ）的皇冠 （ ）的笛声
（3）、照样子写叠词，要求用来形容落叶、雪花等事物
飘飘摇摇、 、 、 。
（4）、请用“——”画出文中的一个比喻句，用“～～～”画出一个拟人句，再选其中的一句话说说这样写好在哪？

（5）、再回头读一读短文，文中用了大量的比喻、联想，写出落叶的各种想像到的事物有
（6）、当一片美丽的树叶落在你的面前，你会想到什么？请用自己的语言也来写一段话，相信你比作者更能写，把落叶写得更精彩，想像更丰富，大胆呀！


【参考答案】
（1）zhuan xia guan pian
（2）略
（3）欢欢喜喜、漂漂亮亮、安安稳稳
（4）有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。
将树叶飘摇落下的样子写得更加形象，表达对于落叶之美的赞美之情。
（5）蝴蝶 小鸟 舞蹈演员 仙桃 笛声 金冠
（6）略




1．抓住物的内、外在特点展开想象。
物的内在特点是指物的品质、内涵与现实生活中与人相似的思想、气质、境界。物的外在特点是指物的形状、颜色、大小、数量、声音质地、静态、动态、变化等。
状物中的想象，是在具体描述所状物时，借用想象的手法，把景物再显得真实新奇。用推想、联想、幻想等方式来推想“物”的发展、变化的可能性，联想“物”在其他地方、时间、环境的可能形象，幻想所状“物”的未来形象。阅读时要思考作者的想象是否自然，易于接受。
2．要了解所状物的形状构造、用途。
描写工艺品、玩具、文具等属于状物的记叙文，读后你要对它们的形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细的了解，有特色的地方不妨多读几遍。
3．要了解所状物的外形、动作、习性。
阅读描写动物的文章，对动物的特点要形成一个记忆，尤其是动物的生活习性，是阅读时需要特殊注意的，因为它最能表现动物的特点。
4．要了解所状物的样子、颜色、味道、特点。
阅读描写植物的文章，要了解植物的茎和叶子是什麽样的。开了花，花的颜色、样子，重点了解形、色、味有什麽特点，了解作者是按什麽顺序“状物”的，借鉴写作方法。
5．学习体会修辞手法的多重运用。
作者为了把事物的特点写出来，表明自己的态度，往往多种修辞手法并用，比喻、拟人、排比、引用、设问、反问、反复等交织在一起。


练习一：
橘子皮里有理气健脾、去湿化痰的作用；橘叶能消肿散结；橘核可以作为止痛药；特别是橘络能顺心活血，对胸闷、胸痛的病人有一定的疗效。因而橘络是很好的中药。
注：橘络指橘肉和橘瓣上的丝。
1、这段话主要向我们介绍：
2、用“ ”画出中心句，想一想这段话按（ ）顺序写的。
3、你还能介绍其它水果或蔬菜的作用吗，选一种说说。注意一定的顺序。


【参考答案】
1.橘子的功效
2.橘络是很好的中药，由外及里
3.略

练习二：
我爱落叶
?? 我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
?? 在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
?? 在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！


(1)、落叶不感到悲伤是因为 ；不感到悲凉是因为 。
(2)、文章的第一自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？

3、文中有这两句话，哪一句是打比方的，在后面的（ ）里画“√”，并想想这么写好在哪？
①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。（ ）
②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。（ ）

4、文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来，自己也想想，我们怎样向落叶学习？

5、文章的开头和结尾有什么关系，这种写法叫
【参考答案】
（1）因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
（2）在梦里梦到怎样的落叶。
（3）
（4）略
（5）首尾呼应

练习三：
粽子
?? ①每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子（ ）以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，（ ）能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
?? ②粽子的形状很特别，（ ）不是方的，（ ）也不是圆的。你知道它包含着几个顶角、几道棱、几个平面、几个三角形吗？
③粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿的箬叶，只见洁白的米团里仿佛各嵌着几颗深红油亮的玛瑙，着实好看。
④粽子的味道好极了，箬叶散发着清香，咬一口馅子，甜而不腻。它（ ）是驱邪消暑的开胃美食，（ ）是营养丰富的滋补佳品，（ ）大人小孩都爱吃。
⑤传说吃粽子，是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多著名的爱国诗篇，提出过许多爱国的治国主张，（ ）国君不予采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。人民怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。老人们说，吃粽子可要学习屈原的崇高品格和爱国精神。是的，每逢端午节，人民怎么会忘记伟大诗人屈原呢？
（1）、认真读文章，想一想文中的（ ）里应填上什么恰当的词，请在下面的词中选一选。
（但是、所以、既、不但、又、而且）
（2）、第③自然段写粽子的 ，请摘录各种颜色的词语写下来：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。你能用什么词能概括这些意思：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

（3）、联系上下文，理解下列词语的意思：
美食：
忧愤：
（4）、用“——”画出文中的打比方的句子。
（5）、用“～～～”画出文中的反问句，并把它改为陈述句。

（6）、用“ ”画出文中的中心句（能概括全文内容的句子）。
（7）、你还知道在端午节，人们还会用怎样的形式去怀念、追忆屈原？我们应该向屈原学习什么？


【参考答案】
（1）不但 而且 既 又 既 又 所以 但是
（2）翠绿 雪白 鲜红 墨绿 深红 油亮
（3）美食指可口美味的食物。
忧愤指忧郁愤恨的意思。
（4）只见洁白的米团里仿佛各嵌着几颗深红油亮的玛瑙。
（5）是的，每逢端午节，人民不会忘记伟大诗人屈原。
（6）吃粽子可要学习屈原的崇高品格和爱国精神
（7）略



课后小记






写景状物阅读二

课前预习

例题精讲

轻松一刻

“马虎”的来历

人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。
宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。
不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”


赏析小练

总结复习

课后作业



12 of 12