4.6.2神经系统的组成教案

第二节　神经系统的组成
教学目标
一、知识与技能目标：
1.描述神经系统和神经元的组成和功能。
2.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
二、方法与过程目标：
尝试从自己的生活经验出发，提出问题、作出假设。
三、情感态度与价值观：
体验科学发现的本来面目，激励自己更加有效地学习。
重点
难点
重点
描述神经系统与神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
难点
尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设。
教学准备
多媒体课件、视频、教学挂图。
【导学过程】
一、导入新课
无论是人内部器官的机能、身体的动作、各种知觉，或是人的思想、感情，如果没有神经系统的统一调控，人就会变成由一堆盲目的细胞胡乱堆砌而成的行尸走肉。
二、讲授新课
1.神经系统的组成：
假如你现在是一名神经科的医生，有四名患者前来就医，请你对他们的病情做出诊断。(大屏幕显示下表)
案例
发病部位及症状
疑问
初诊
结果
案例1
脑的局部血液供应受到影响，一侧肢体不能活动，半身不遂(四肢均无损伤)
案例2
腰部受伤，截瘫(下肢丧失运动功能，大、小便失禁)
案例3
腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛
案例4
脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明
独立思考患者发病的原因，将产生的疑问和初诊的结果写在纸上。
2.结合问题和图示自学：
(1)指导学生按照自学提纲阅读教材P88图片和相关内容。
(2)要求学生在教材上勾画标注，简要写清知识点的标注。
(3)鼓励阅读分析能力强的同学，归纳总结神经系统组成的知识框架，形式不限；对于总结能力差的同学，教师以板书的形式给出知识框架简图，学生填空。
(4)再指导学生阅读教材P88图片旁框中相关内容，自学各个器官的功能。
(5)师生总结：神经系统的组成及功能。
神经系统的组成
神经系统各组成部分的功能
中枢
神经
系统
脑
大脑
具有感觉、运动、语言等多种生命活动的神经中枢
小脑
使运动协调、准确，维持身体平衡
脑干
专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动
脊髓
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
周围
神经
系统
脊神经
传导神经冲动
脑神经
3.神经元的结构和功能：
(1)指导学生按照自学提纲阅读教材P89图片和教材中相关内容。
(2)展示人体各类细胞的课件，启发学生比较神经元与其他细胞的异同，辅助学生自学。
(3)学生总结：神经元的结构及功能。
(教师在学生阅读时要巡视指导)
学生根据自学提纲以及教师的自学指导独立完成学习任务。
总结出人体各部分的协调活动靠神经系统的调节来完成。
【知识结构框架】
一、神经系统的组成和功能
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。
3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。