小 虾
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虾是一种生活在水中的节肢动物。
身体分为头、胸部、腹部及外部甲壳。种类很多，包括河虾、草虾、对虾、龙虾等。我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾和淡水虾。
课前准备
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读书要求：
1.借助拼音朋友，快速默读课文，掌握多音字读音。
2.把你获得的信息进行整理。
初读感知
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gāng xì xiān mò
fù qián bó jiào fù
缸 隙 掀 末
副 钳 搏 较 腹
看谁读得又对又好！
认识生字
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猜谜语啦
缸 隙 掀 末
副 钳 搏 较 腹
一手自欣赏
掀
较
一辆车守交规
月复一月
腹
认识生字
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翘
翘着
翘首
大公鸡总是翘着它的花尾巴喔喔叫。
年迈的母亲站在村口翘首望着儿子归来的小路。
qiào
qiáo
多音字
认识生字
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在清清的小溪里我看到了通体透亮的小虾，于是带回了家，所以有了下面的故事……
课文导入
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思考：课文围绕着“小虾”描写了几方面内容？
感知内容
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理解课文内容
第一部分（1—2）：写“我”家院子里有 一口缸，“我”捉回一些小虾养在里面。
第二部分（3—4）：写我们对小虾的精心照料和小虾在缸里自自在在的生活。
第三部分（5—6）：写“我”发现缸里的小虾变多了。
感知内容
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比喻
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
课文解读
写出了阳光透过葡萄架洒落在水面上形成的光圈的形状。
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反问
我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
课文解读
这口缸为什么正好养鱼虾呢？
你从中体会到了作者的什么心情？
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喜爱之情
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
课文解读
我们抓回来的小虾长什么样呢？
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请用“有的……有的……”说句子。
课堂展示
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第三自然段是围绕哪一句话写的呢？
课文解读
缸里的小虾十分有趣。
中心句
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它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
课文解读
排比句
写出了小虾自由自在的活泼可爱的姿态。
悠闲
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腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
课文解读
外形 动作
写出了小虾受干扰时候的姿态。
生气
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小虾生气时候的样子真有趣啊，试着画下来吧！
课堂展示
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如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
课文解读
有活力
小虾搏斗的时候很猛的。
搏斗时激烈
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刚才我们是怎样学习这一自然段的呢？
课堂展示
读课文，找到中心句
围绕中心句体会具体描写
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后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。
课文解读
为它们创造良好的生活环境。
喜欢小虾
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有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下
就会聚起许多小小的虾。
课文解读
小虾越来越多，带来的欢乐也是越来越多的。
繁殖
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摘抄文中你喜欢的描写虾的词句。
课堂展示
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齐白石画的虾
随堂赏析
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巩固练习
打开“基础训练/阅读训练-《小虾》”，一起来闯关吧！
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