人教 九年级全册物理 第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(21张PPT)

第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场
学习目标
1.了解简单的磁现象

2.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用

3.通过实验认识磁场

4.知道磁感线可用来形象的描述磁场，会用磁感线描述周围磁场分布状况

器材：磁体、小烧杯、大头针、铜块、铁块、铝块、木块、塑料盒、钢球、铁钉、硬币。
一、磁现象
动手一：磁体能吸引哪些物体？
1、磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁体：具有磁性的物体。（天然和人造）
（条形和蹄型）
探究一：条形磁体各部分的磁性一样强吗？

3、磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位。（每个磁体都有两个磁极）
（转换法）


动手二：用手拨动磁针，静止后，发现了什么？
（注意让磁针远离磁体）
小磁针静止后总是指向南北
4、能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。（通常磁体的红端标为N极）
　　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
　　中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。
探究二：磁极之间互相靠近，有何现象发生？
5、作用规律：同名磁极互相排斥
异名磁极互相吸引

动手三：利用磁体接触铁钉，接着用铁钉去吸引大头针，有什么现象呢？

6、原来没有磁性的一些物体获得磁性的过程，叫做磁化。
了解磁化的利弊
磁现象在生活中的应用
　　磁针会转动，说明了磁针受到了力的作用。
　　1．磁体周围存在一种看不见、摸不着，能使磁针偏转的物质，这种物质称为磁场。
二、磁场
　　将磁针放到磁体附近，磁针会怎么样？说明了什么？
　　力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？
动手四：
2、磁场的特点：
(1)看不见、摸不着；
(2)它是真实存在的；
(3)可以根据它对其它物体的作用来认识它。


3 、磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。
（转换法）
　　将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方，观察小磁针所指的方向。
　　（1）磁针所指的方向相同吗？
　　（2）这种现象反映了磁场有什么特点？
　　4．物理学规定：小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
动手五：
探究三：用小磁针来探究条形磁体周围的磁场。

我们可以在磁体周围放很多小磁针。
和刚才一样，把各点小磁针北极的指向用带箭头的曲线（虚线）连接起来。
　　如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎么做呢？
三、磁感线

1、定义：在磁场中，沿磁场中的一些小磁针的N极，画出一些带箭头的曲线，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。


（模型法）
磁体的磁感线分布
2、作用：
描述磁场的强弱和方向。
　　在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁粉，轻敲玻璃，观察。
动手六
　　磁化后的铁粉就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。
磁场（磁感线）只是分布在平面上吗？

?
（1）磁体外部的磁感线从磁体的 极出发，回到 极；
（2）磁感线实际 ，但磁场是 ；
（3）磁感线布满磁体周围的 ；
（4）磁感线方向就是 方向，也是磁场中的小磁针的 所指的方向。
3、磁感线特点：
并不存在
客观存在的
N
S
整个空间
磁场
北极
课堂小节
一、磁现象
1.磁性
2.磁体
3.磁极
4.磁极间的相互作用
5.磁化

二、磁场
1.磁场
（1）定义
（2）基本性质
（3）方向
2.磁感线
（1）定义
（2）作用
（3）特点
感谢大家的聆听！