3《认识身边的树》教案
教学目标:
1.了解树的基本结构特征,不同种类树的外形特点,初步了解树的生长规律以及相关科学知识。观察分析树的外形及线条纹理的丰富变化,运用不同的线进行表现。
2.通过体验探究、小组合作等活动,引导学生在对比观察中,感知大自然中树的生动姿态和优美线条,探索线条运用的表现方法。
3.在观察、欣赏,感受中表现树的独特美感,以及树与人类的重要关系,激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。
教学重点:了解树的基本结构特征,不同种类树的外形特点,运用不同的线进行表现。了解树与人类的密切关系,增强环保意识。
教学难点:突出表现树的不同特征及姿态,线条运用变化丰富、疏密得当。
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入新课
1. 谜语导入
冬天光着头,春夏长绿发,只有一只腿,小鸟喜欢它。(树)
师板书课题。
二、讲授新课
1.播放图片,同学们带来的树。
树在我们身边随处可见,我们的校园里就有很多树,你都认识校园里的哪些树?
朴树、松树、山楂树、桃树、柳树、梨树……
树的全身都是宝,那你知道树是由哪几个部分组成的吗?
2.拼图游戏。找一个学生上台拼出一棵大树。
树根、树干、树枝、树叶
树冠
3.课件出示柏树、松树的图片。
树的种类很多,它们的姿态也不相同。你发现这两棵树的外形有什么特点?
像一个大大的三角形。
课件出示其它树的图片。
它们的树冠部分像什么?
面包树像云朵,松树像雨点,银杏树像气球,榕树像山峰……
4.课件出示两幅树的图片。
这两棵树的树干与树枝有哪些生长规律?
树干比较粗壮,向上生长;树枝比较细长,穿插交错生长。
5.课件出示树叶的图片。
你看这个树叶像什么?
小扇子……
6.课件出示树皮的图片。
树皮有着怎样的花纹和纹路?
7.出示两张学生画的树。
这两棵树你更喜欢哪一棵?(树干、树叶上有线条画的花纹)
分析书上的画法,是怎样运用线条进行表现的?用到了哪些线条?
直线、曲线、折线……
8.课件出示优秀学生作品。
分析学生作品,它们的作品中都用了哪些线条?
三、教师示范
教师边画边讲解如何运用线条来装饰大树。
四、学生创作
参考老师给你提供的点线面元素,利用线描的画法,画出你记忆中的一棵树,可涂上适当的颜色,让画面更美观。
要求:构图饱满、线条丰富。
五、展示评价
1.评特色奖、佳作奖
这么多美丽的画,你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢,我们手中的红花代表特色奖,黄花代表佳作奖,把它贴在你最喜欢的图画下面。?
2.说说你投了谁的票,为什么?
六、课堂小结
树木在我们生活中起到什么作用??
我们的房屋的门、厨等都需用到木头。每年造纸要耗费很多的木材。树木可以防止泥土流失……树木和我们生活紧密相连,我国将每年的三月十二日定位为植树节,在我们平时的生活中要养成节约用纸等好习惯,这样不仅可以少砍伐树木,而且也减少了废水的排放,我们只有爱护好树木,生活环境才能更加美好。