专题七《俄国农奴制改革》人民版选修1学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
专题七 俄国农奴制改革
学案
【教学目标】
1、 简述1861年俄国农奴制改革的历史背景[来源:21世纪教育网]
2、 概述“二一九”法令的主要内容，认识其历史进步性和局限性
3、 探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响
【教学重点】
1、 俄国农奴制改革的历史背景
2、 认识“二一九”法令的历史进步性和局限性
3、 从政治、经济等方面探讨改革对俄国近代化的影响
【知识结构】
【教学过程】
1、 俄国农奴制改革的历史背景
1、 政治上：农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁
地主对于农民的穷凶极恶的压榨和奴役，引起农民不断的反抗，从而引发农奴制的危机。严重威胁着沙皇和贵族地主的统治。
2、 经济上：农奴制阻碍了俄国资本主义发展，使俄国与西欧国家差距很大。
农奴制给俄国社会经济的发展造成消极影响（自由劳动力短缺、工业资本缺乏、国内市场狭窄），俄国工业发展的速度远远落后于其他西欧主要资本主义国家。
3、 社会上：革命民主主义者积极发动武装起义，准备推翻俄国农奴制；
新思潮不断涌动
越来越多的有识之士意识到，农奴制已经成为阻碍俄国社会发展的重要障碍，废除农奴制的呼声日益高涨，出现了十二月党人起义和知识分子的反沙皇斗争，促进人民的觉醒，对俄国专制统治造成了很大的冲击。21世纪教育网
4、 军事上：克里米亚战争的失败
（1） 原因：扩大势力范围；转移国内矛盾。
（2） 时间：1853—1856
（3） 双方：俄国—英、法、土、奥等同盟
（4） 性质：俄与英法都是非正义的侵略战争
（5） 影响：俄国国际地位急剧下降；国内矛盾激化；推动俄国改革。
2、 俄国农奴制改革的主要目的
1、 直接目的：化解矛盾，增强国力，重振国威。
2、 根本目的：巩固统治，维护沙皇专制。[来源:21世纪教育网]
3、 俄国农奴制改革的主要内容及评价
1、 政治上：农民获得人身自由权
2、 经济上：农民通过赎买获得份地，但付清赎金前须负担临时义务。
3、 组织上：实行村社制度以加强对农民的管理
4、 评价：①进步性：
（1）广大农奴获得人身自由，有利于工业革命的开展，促进了俄国经济的发展。21世纪教育网
（2）改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的发展。实现了向资本主义生产方式的过渡，是俄国历史的重大转折点。21世纪教育网
②局限性：
（1）不彻底性：农民很大程度上仍被束缚在土地上，贵族地主土地所有制依然存在。21世纪教育网
（2）掠夺性：实质上是对农奴的一次无耻的掠夺
（3）欺骗性：改革后的农民受到更大的盘剥与奴役
四、俄国农奴制改革的性质
由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的一次自上而下的资产阶级性质的改革
4、 俄国农奴制改革的影响
1、 经济：促进了俄国资本主义的迅速发展。有利于俄国工业化。21世纪教育网
2、 政治：建立了近代政治体制和司法制度。有利于政治民主化和法制化。
3、军事：建立西方式的军事管理体系，实行普遍义务兵役制。有利于军事近代化
4、教育：扩大办学的自主权，引进西方书籍。促进了教育近代化。21世纪教育网
5、思想：西方资产阶级的思想文化开始传入俄国。促进了俄国社会思想观念的近代化。
【课堂反馈】
1、“在那些日子里，一个富裕的俄罗斯贵族保留着他自己的裁缝、鞋匠、鞍工、木匠、马夫、小马倌、奶场女工、药剂师、乐师、男女演员、诗人、建筑师、画家和整整一大群更贴身的仆人如厨师、面包师傅。糕饼师傅、洗盘子的人、洗烫衣物的女工、男仆、主管酒饭的侍役、切肉人、煮咖啡的人、侍女、随从和这一类别中的其他所有的人。通常，这些工作的每一种，都有若干人去做，他们配有协助他们的大、小助手。此外，随着大部分较富裕的贵族不仅拥有许多本内住宅，而且还在乡下拥有无数的地产，每一住处都充分地配有及自己的一个服务班子。有个绅士在其住宅的前厅安排了17个男仆，他们必须日夜待在那里，其中一人准备去替主人取烟斗，另一人准备去瑞一杯水，第三人准备去拿一本书，如此等等。另一绅士保留着300个仆人，在其住宅里，已确立的仪式包括每日四十道菜的一餐饭。每道菜各由一名身围白围裙、头戴高帽子的厨师端上，他必须把菜放在桌子上，举起帽子，深深地鞠一个躬以后退下，而12个主管酒饭的侍役和切肉人则身穿红制服、头戴搽发粉的假发，侍候在桌旁。顺便说一下，这位绅士还养着七只猫，这些貓夜间被拴在一张有七条腿的桌子上，如果其中一只猫碰巧挣脱出来，专门看管这些猫的全体女仆就会受到严厉的惩罚。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
左图：生活优裕的农奴主上图：生活境遇悲惨的农奴
请回答：
（1）材料中农奴主和农奴生活境遇的强烈反差是什么制度造成的？
（2）在这种制度下，农奴承担着怎样的生活重负？
（3）农奴的极端贫困给俄国的近代化带来了什么问题？
2、材料一、“二一九法令”中写道“在为农奴们开辟新生前景之际，他们将会理解，并以感激之情领受高尚贵族为改善农奴生活所做的重大牺牲。”“有些人只想得到自由而忘却了义务，……使用土地而不给地主尽相应的义务，是绝对不公道的。”
材料二、一位俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农奴制的变化时说“人们挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”
材料三、在1861年国务会议上，亚历山大二世再三强调：“诸位相信，为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了。”
据此，请回答：
（1）材料一所反映的沙皇政府的政治论调是什么？
（2）材料二中贵族的描绘能说明什么？
[来源:21世纪教育网]
（3）将三则材料联系起来，对改革中的农奴解放做一个简单的评价。
参考答案
1、（1）农奴制；
（2）农奴必须给贵族无偿服役，承担沉重的赋税和兵役；21世纪教育网
（3）由于农奴被禁锢在土地上，工业革命所需的自由劳动力缺乏；由于农奴的极端贫困，使得俄国缺乏发展资本主义的市场。
2、（1）废除农奴制制度是地主阶级给农奴的一种同情和赏赐，农奴要感激，并承担相关的义务。
（2）贵族的描述反映了法令颁布后农奴的喜悦和对前途的信心。
（3）三则材料共同说明，改革只是沙皇政府为缓解政治危机进行的一场适应潮流的行为。改革是在最大限度地保留地主利益的情况下进行的。对于农奴，改革除了在法律上给予自由外，只是更大限度内进行剥夺的一种阴谋。
21世纪教育网
21世纪教育网
政治上
经济上
社会上
军事上
俄
国
农
奴
制
改
革
背景
内容
“二一九”法令
政治上
经济上
组织上
评价
进步性
局限性
影响
经济
政治
军事
教育
思想
俄国近代化
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网