六年级下册语文导学案--13海洋--21世纪的希望（无答案）

13《海洋——21世纪的希望》结构化预习建议
Q1：本文的体裁是什么？（说明文）
Q2：本文的生字词有哪些？
Q3:本文可以划分为几部分？分别写了什么？
第一部分是第1~3自然段，主要讲人类与海洋关系密切，千百年来人们热爱生活，又敬畏海洋。
第二部分是第4~8自然段，主要讲人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
第三部分是第9自然段，讲人类要开发利用海洋，首先必须保护海洋。
Q4：本文的主要内容是什么？ （提示：合并段意法：段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。用这种方法要注意两点：1.各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯。2.要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去.）
Q5：本文表达了怎样的思想感情？
Q6：本文有什么写作方法？（提示：……）? Q7： 本文的经典赏句有哪些？
第2、3、4自然段，比喻的修辞手法写出了……
Q8：通过阅读，你有什么（或启示）收获？? （提示：从知识、能力、方法、情感等方面总结）
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13《海洋——21世纪的希望》问题导读-评价单
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【学习目标】
学会本课的生字“慷、蕴、锰、硫、胁”等生字；能联系上下文，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过朗读课文，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。4.借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。
5.激发热爱大自然，热爱科学的情愫。
【重点难点】重点：通过朗读课文，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。难点：借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。
【关键问题】 为什么说海洋是我们21世纪的希望？
【学法提示】1.“阅读六字诀”读书法。2.小组讨论法。3.展示对话法。4.五级评价法。
【知识链接】海洋的资料
【预习评价】
问题1.读拼音，写词语。
kāng? kǎi????? yùn? cāng??? liú? suān??? wēi? xié
(??????? )??? (??????? )?? (??????? )??? (?????? )
问题2. 把下列词语补充完整。
波涛（?????? ）??? 大显（???? ）?? 喜怒（?????? ）?? 望洋（????? ）
问题3.按要求写句子。
（1）今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。（缩句）
???????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????
（2）千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。（仿写句子）
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?问题4.课文内容我知道。
??? 本文是介绍海洋与人类生活的一篇????????? （体裁）。从文章中我们可以知道，（???? ）与
（?????? ）有着密切的关系，随着科技的发展，人类正迎来（???????? ）、（?????????? ）的新时代，海洋将成为人类21世纪的希望。
2.人类开发和利用海洋，首先必须______，______资源。只有这样，海洋才________________。
3.请设计一条保护海洋的标语：_______________???????????????? ?。
【我的问题】???????????????????????????????? ???????????????????????????????????? ? ?
【多元评价】
自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理
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13《海洋——21世纪的希望》问题解决-评价单
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班级???????? 组名???????? ? 姓名????????? ?? 时间：?? 年? 月? 日
【学生生成问题】
??????????????????????????????? ????????????????????????????????????? ?????????????????????
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【教师预设问题】
问题1.请默读2、3节，看看这两段写的什么？“望洋兴叹”什么意思？为什么加上引号？
????????????????????????????????????????????????????????? ???????????? ?????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????? ?????????????? ??????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????
问题2.自由读读课文，为什么说海洋是我们21世纪的希望？
????????????????????????? ?????????????????????????? ??????????????????? ??????????????????????????
????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????? ????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????? ???????????????????????? ?????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????? ???????????????????????? ??????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????? ?????????????????? ??????????????????????????????
问题3.说明文一般没有华丽的词句，也没有动人的情节，语言也平实朴素，所以会让一些读者觉得枯燥没意思，那么如何克服这些不足呢？不同的作者会根据说明的内容选择不同的方法。这篇《海洋--21世纪的希望》的作者是怎么办的呢？请举例说明。
????????????????????? ??????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????? ??
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??????????????????? ?????????????? ???????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????? ??????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????
【拓展训练】
你心目中未来的海洋是什么样子的？结合课文内容，搜集相关资料，写一篇短文。
????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????? ?????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????? ???????????????? ???????????????????????????????????
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???????????????????????????????????????? ?????????????? ?????????????????????????????????????
???????????????????????????????????? ???????????????????? ????????????????????????????????????????
????????????????????????????????? ???????????????????? ????????????????????????????????????????????
【多元评价】
自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理评价
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13《海洋——21世纪的希望》问题训练-评价单
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【问题训练】
问题1.课内阅读。
自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。
科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏，由于长期? A?，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的? B?。
1.选择下列词语恰当地填人文中A、B两处，填序号。?
①开发?②开采????????? A：?????????B：??????
2.海洋的“喜”表现在①??????????????②?????????????
海洋的“怒”表现①??????????②????????????③???????????
3．海洋资源虽然很丰富，但也不是取之不竭，用之不尽的，我们应该怎样去开发、利用呢?写写自己的建议：??????????????????????????????????????????
问题2.课外阅读
喜爱音乐的白鲸
鲸是一种很聪明的动物，它们在海里常常依靠 (美丽、美妙)的“歌声”召唤同伴。
有一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到北极的楚克奇海。
这里太好玩儿了，还有好吃的鳕鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。
两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰层，但是冰层太(坚固、坚硬)了，它们(失望、绝望)地叫起来。
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。白鲸是珍奇的动物，人们一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，刚凿开的冰马上又冻上了。人们没有办法，只好向当地政府发电报，(要求、请求)援助。
直升机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条20多千米长的通道。可是，白鲸却一动不动地挤在一起，它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟。放放音乐试试，把它们引出去!”于是，船上响起了优雅的《蓝色的多瑙河》乐曲。啊!奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
1．用“√”在文中括号内选择恰当的词语。
2．文中画横线的句子运用了怎样的修辞手法?表明了白鲸怎样的特点?
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3．“啊!奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。”“奇迹”是指什么呢?
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