六年级语文下册导学案--12《夜晚的实验》（无答案）

12《夜晚的实验》结构化预习建议
划与写合并（读四次，用好三色笔）
Q1.读了课题，思考：为什么选择夜晚实验？夜晚的实验内容是什么？实验的结果如何？
Q2.科学家斯帕拉捷有怎样的精神品质？
Q3.本文主要内容是什么？
? 提示：本课适合用问题引领法。围绕“斯帕拉捷为什么能揭开蝙蝠夜行的秘密”这一问题展开阅读。重点阅读第 2-6自然段。先弄清斯帕拉捷每次实验的内容，然后抓住表现每次实验失败后斯帕拉捷的反应的词句，体会科学家精神。领悟斯帕拉捷的实验过程正是其思维的过程，从而学习这种思维方法。
Q4.本文的生字词有哪些？
(提示：“蝙”是后鼻音 ；左右结构：蝙、蝠、碍）
Q5.本文可以划分为几部分？分别写了什么？
提示：本文按照“产生好奇--反复实验--引起关注”分三部分。
提示：合并段意法：段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。
Q7.本文表达了怎样的思想感情？
（提示：本文表现了科学家细心观察、大胆实验、利用科学技术造福人类的科学精神。）
Q8.本文有什么写作方法？（提示：心理描写、铺垫、照应、设问、比喻）?? Q9. 本文的经典赏句有哪些？
Q10.通过阅读，你有什么（或启示）收获？（提示：从知识、能力、方法、情感等方面总结）
搜集有关仿生学的知识和例子。
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12《夜晚的实验》问题导读-评价单
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班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
【学习目标】
1.学会本课3个生字“蝙、蝠、碍”。联系上下文或借助工具书理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解斯帕拉捷做实验的原因、过程、结果，并能从故事中受到启发。感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。
4.联系课文语言环境，懂得“超声波”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。
【重点难点】1.理解课文内容，了解斯帕拉捷做实验的原因、过程、结果，并能从故事中受到启发。2.感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。。
【关键问题】斯帕拉捷为什么能够揭开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？
【学法提示】1.“阅读六字诀”读书法。2.小组讨论法。3.展示对话法。4.五级评价法。
【知识链接】1.意大利科学家斯帕拉捷简介。2.搜集超声波、仿生学的资料。
【预习评价】
问题1.读句子，根据拼音写词语。
biān fú(????? )在夜间能够mǐn jié（????? ）地躲过各种zhànɡ ài（????? ）物，它有什么特殊的本领呢？意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于jiē kāi（????? ）了它飞行的mì mì（????? ）。
问题2.用“----”画出各组词语中字形有误的字，并改正。
习贯? 晴朗 喧腾? ?????? （2）轻盈 敏捷? 辩别?????? （3）薄膜 懊秘 恩惠??????
问题3.按课文内容填空。
（1）《夜晚的实验》中，_______(国名)科学家__________(人名)通过多次实验，终于揭开了__________________________的秘密。原来蝙蝠是靠________来辨别方向、确认目标的。
（2）《夜晚的实验》赞扬了科学家????????? 、????????? 、????????? 的科学精神。启示我们，科学发现需要????????? 、????????? 和?????????? 。
问题4.给下列句子中的引号选择正确的用法。(填字母)
A．表示特定称谓　B．表示特殊含义　C．表示否定或讽刺　D．表示直接引用　E．表示突出、强调
1．“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。(　　)
2．蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？???????????????????? (　　)
3．原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。?????????????????????????????????? (　　)
4．有几个“慈祥”的老板到菜市场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就成了农民工们难得的佳肴。(　　)
问题5.人类还模仿哪些生物，发明了哪些东西？请写两例.
???????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????? ? ????????? 　。???????? ?????? 　　　　????????????????? 　　　　【我的问题】
???????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????? ? ????????? 　。???????? ?????? 　　　　????????????????? 　　　　【多元评价】
自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理评价
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12《夜晚的实验》问题解决-评价单
设计人： ???? 审核人： ?
班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
【学生生成问题】
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【教师预设问题】
问题1.阅读首先要对文章有个概括的了解，读课文说说斯帕拉捷前后共做了几次实验？分别是什么内容和结果？
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问题2.认真阅读文章,斯帕拉捷为什么能够揭开蝙蝠夜行的秘密？你受到了什么启发？
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问题3.斯帕拉捷之所以能发现蝙蝠飞行的秘密，一定有他的独到之处，细读课文找一找斯帕拉捷的观
察与别人的观察有什么不一样？
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【拓展训练】
同学们，你们一定做过不少有趣的实验，让我们重温实验时的过程，并通过实验获得启发。注意要从问句开始哟。
??? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? .
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【多元评价】
自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理评价
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12《夜晚的实验》问题训练-评价单
设计人： ?? 审核人：
班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
【问题训练】
问题1.给下列汉字注音。
mǐn? ruì???? zhàng? ài?? biàn? bié??? ēn? huì
? （??????? ）?? （??????? ）? （??????? ）?? （??????? ）
问题2.选字填空。
[辩 辫 辨]?? (???? ) 认?? (???? )子???? 争(????? )
[蝙 编 篇]?? (???? ) 蝠?? (???? )章????? (????? )织
问题3.在加点字的正确读音下画“____”。
1．蝙蝠长着薄(bó　báo)膜似(shì　sì)的翅膀。
2．人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻(xún　qún)找地下的矿藏(zànɡ　cánɡ)。
3．蝙蝠凭(pín　pínɡ)什么特殊(shū　sū)的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
问题4.按要求写句子。
蝙蝠能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物。
蝙蝠能在黑暗中敏捷地捕捉飞蛾。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)
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问题5.课内阅读。
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？
后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
1．请概括出这几个自然段的主要意思。
______________________________________________________________________________________
2．第1自然段首先提出了___________________________________的疑问，接着在第2自然段揭开了其中的奥秘在于_______________________________________。这种修辞手法叫________________。
3．选文中画“~~~~~”的句子所运用的说明方法是(　　)
A．打比方　B．举例子　C．作比较。
4．把选文中画“——”的句子改成问句，意思不变。
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5．人类还模仿哪些生物，发明了哪些东西？请写两例。___________________________________
【多元评价】
自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理评价
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