小学语文书法课教学设计（表格式）

教学预案



学科 书法 课题 竖提 时间 4.10
教者 班级 课型 新授课
教 学 目 标 1、认识竖提的形态特征，并掌握它的书写方法 。 2、初步掌握教材中范字的书写方法 。 3、感受书法的趣味性、实用性，陶冶学生艺术情。
重点 掌握竖提及相应范字的书写方法。
难点 认识竖提的形态特征与其在字中位置的关系。
教法 讲练结合法 图示法 学法 小组合作、讨论交流
教学准备 多媒体课件 毛笔 墨汁 宣纸
教学流程 教师活动 学生活动 预设意图
创设情境 探究新知 1、生活情境引入 2、板书课题 六 竖提 1 分析竖提笔画的一般形态特征 归纳总结 学生联想楷书笔画竖提的形态。 看课件口述 齐读课题 看图片分析总结竖提的形态特征 同桌互相交流 从调动学生兴趣入手。 通过看课件，初步认识笔画的形态。
教学流程 教师活动 学生活动 预设意图
课堂练习 2、引导学生分析竖提的书写方法。 组织学生交流 3示范书写 组织学生书写 巡视指导纠正 小结 4 “氏” “以”的分析和书写 引导学生比较字音，字形，字义 示范书写 指导学生书写 巡视纠正 学生书写 作业 展示 看书自读练习歌 小组交流 读一读 说一说 学生观察，掌握竖提的写法 学生用笔尝试，注意竖提形态 了解字音，字义和字的结构。 学习写法 写一写 练一练 书写要规范 通过学习书法，进一步感悟书法艺术博大精深。让学生在乐中学，养成良好的学习习惯。
板 书 设 计 六 竖提 竖部长 提部短 竖部正直 提部右上倾斜