课件22张PPT。第3课 传说时代的文明曙光
北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级上册讲义【内容标准】
知道炎帝、黄帝和尧、舜、
禹的传说，了解传说和史实的区
别。一、教学目标知识与能力
（1）了解炎帝、黄帝是传说中华夏族的祖先。 （2）了解尧舜“禅让”和“大禹治水”的故事。 （3）能够对古史传说和史实做出初步的比较和
判断。 过程与方法
（1）通过收集相关资料，讲故事，了解这些古
代传说中的故事，能够对古史传说和史实做
出初步的比较，并做出自己的概括、判断和
解释，从而培养探究式的学习方法。
情感态度与价值观
（1）在学习过程中，引导学生理解我们都是
“炎黄子孙”的含义，培养学生的爱国主义
情感和民族认同感。
（2）在尧舜“禅让”的学习中，培养以人为本、
任人唯贤的美德。
（3）通过对“大禹治水”的学习，培养坚强的意
志和奉献精神，以及创新意识，环境保护
意识。 二、教材分析
本课以古史传说的形式对我国从人类起源到迈向文明的过程作乐形象的描绘。在结构上，它上承“氏族部落”，下启“国家”的产生，起到了承上启下的作用。本课的知识结构比较明晰，按历史时序先后介绍了“炎帝和黄帝”“尧舜禅让”和“大禹治水”的传说。
教学重点：
了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作的贡献，认识炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，培养民族认同感和爱国情感。
教学难点：
如何区别史实与传说。正确认识尧舜禹 “禅让”的含义 。三、学情分析
1.初一的学生爱听故事、爱讲故事，可以先布置学生收集资料，在课上进行交流。
2.充分利用多媒体课件，激发学生学习的兴趣。
四、教学过程
导入新课： 可先给学生播放录像《在陕西黄帝陵举行盛大的祭祖活动》，引起学习的兴趣和探求问题的欲望。提问为什么我们每年都要在炎帝黄帝陵举行大型祭祀活动呢？（炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖,中华民族都是炎黄子孙。对祖先的拜祭，可增强中华民族的内在凝聚力）
他们为什么受到后人的尊敬？他们对中华民族有什么杰出贡献？下面就进入本课学习，你将会了解到这些内容。（新课学习）
一、炎帝和黄帝
（本目的学习引导学生通过三个环节即三个问题的完成来学习）
试一试：你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明作出了哪些贡献吗？（为加深学生的印象，可播放有关炎帝的一段视频，黄帝展示一张图片然后学生再进行归纳）
黄帝建宫室尝百草,创医术仓颉造字养蚕织布造 船指南车 指南盘 看图说史想一想 有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信的，哪些是不可信的？古人为什么要将一些重要的发明记到杰出人物的名下？ 远古时期的任何一件发明或创造都是成年累月，积无数人经历漫长岁月摸索的结果，决非一人短时之功劳。将这些重要发明记到杰出人物名下，主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表，古人借此表达对他们的崇敬之情。
被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可信的，如黄帝时期已能建造宫室，种植庄稼，制作衣裳，挖水井，出现文字等是被考古发现的，这是可信的，而说这些是黄帝、嫘祖等个人发明的就带有神话色彩了。说一说 中国人为什么称自己为“炎黄子孙”？除此之外，还自称什么？二、尧舜禹“禅让”本目的学习首先引导学生清楚“禅让”的概念，在哪些人之间进行的？禅要注意读音。
其次可以让学生交流一些知道的有关尧舜禹的小故事。
当学生讲到大禹治水时，可自然过渡到下一目内容。 什么是禅让制？通过推举产生部落联盟首领的办法你能讲讲有关尧舜禹的故事吗？
讲一讲你觉得当时什么样的人才能选为部落联盟首领？
（德才兼备，以身作则）（插播 “大禹治水”的视频）大禹治水的成功给我们带来了什么启示？1.大禹治水的成功说明解决问题、处理问题要灵活多
变，要有创新精神。 2.大禹治水还让我们体会到做任何事情，要取得成功
必须具备坚持不懈的精神，应具有奉献精神。 3.人类的发展是通过与自然的不断斗争中进行的，大
禹时代发生洪水，上个世纪末中国及世界各地自然
灾害不断，说明人类要更好的生存就还要注意与自
然的和谐相处，做到可持续的发展。人类应保护大
自然。
1. 炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）。
A. 黄河流域
B. 长江流域
C. 珠江流域
D. 黑龙江流域A练一练2. 被誉为中华民族人文初祖的是（ ）。
A. 炎帝
B. 黄帝
C. 尧
D. 舜 E. 禹B3. 传说中造字的人是（ ）。
A. 黄帝
B. 嫘祖
C. 仓颉
D. 伶伦
c4. 在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落
联盟，形成华夏族主体（ ）。
A. 涿鹿之战
B. 牧野之战
C. 阪泉之战
D. 官渡之战
A5.传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫（ ）。
?? A.禅让制????B.世袭制??
C.分封制? D.选举制
6.传说中的治水英雄是 （ ）。
?? A．黄帝??? B．尧??? C．舜??? D．禹AD二、读图 右图是谁的塑像？你判断的依据是什么？人们为什么要为他建立庙宇，为他树碑立传？ 判断的依据是大禹像和图中的对联歌颂了大禹的治水功绩。
因为大禹治水有功，使人们能够安居乐业。绍兴大禹陵公祭升格为国祭
http://www.sina.com.cn 2007年03月19日?02:57 第一财经日报：4月20日，浙江绍兴将举行2007年公祭大禹陵，延续了10多年的大禹陵祭祀升格为“国祭”后将以最高礼仪形式和最高规格举行。
公祭大禹陵是绍兴市自1995年开始的祭祀活动。2006年2月，绍兴市明确提出，公祭活动要提升规格，争取“北有黄帝陵，南有大禹陵”格局。与此同时，绍兴加快了对大禹陵的保护开发力度，将公祭大禹陵作为国家非物质文化遗产进行申报，并被列入国家非物质文化遗产“民俗类文化空间大类”中。
今年2月，浙江省人民政府第一号函件就向国家文化部商请共同主办2007年公祭大禹陵，并得到文化部的同意。
这次公祭大禹陵的所有资金全部有政府财政拨付。据介绍，绍兴对文化事业投入已达10个亿，以后将考虑如何让民营企业更好地参与其中。
知识延伸你认为大禹是绍兴人还是到过绍兴？课件14张PPT。第3课 传说时代的文明曙光
北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级上册课件试一试 你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献吗？黄帝建宫室尝百草,创医术仓颉造字养蚕织布造 船指南车 指南盘 看图说史想一想有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信的，哪些是不可信的？古人为什么要将一些重要的发明记到杰出人物的名下？说一说 中国人为什么称自己为“炎黄子孙”？除此之外，还自称什么？ 什么是禅让制？通过推举产生部落联盟首领的办法。 你能讲讲有关尧舜禹的故事吗？
你觉得当时什么样的人才能选为部落联盟首领？
讲一讲大禹治水的成功给我们带来了什么启示？
1. 大禹治水的成功说明解决问题、处理问
题要灵活多变，要有创新精神。 2. 大禹治水还让我们体会到做任何事情，
要取得成功必须具备坚持不懈的精神，应
具有奉献精神。 3. 人类的发展是通过与自然的不断斗争中
进行的，大禹时代发生洪水，上个世纪末中
国及世界各地自然灾害不断，说明人类要更
好的生存就还要注意与自然的和谐相处，做
到可持续的发展。人类应保护大自然。
1. 炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）
A. 黄河流域
B. 长江流域
C. 珠江流域
D. 黑龙江流域A练一练2. 被誉为中华民族人文初祖的是（ ）
A. 炎帝
B. 黄帝
C. 尧
D. 舜 E. 禹B3. 传说中造字的人是（ ）
A. 黄帝
B. 嫘祖
C. 仓颉
D. 伶伦
c4. 在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，形成华夏族主体（ ）
A. 涿鹿之战
B. 牧野之战
C. 阪泉之战
D. 官渡之战
A5. 传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫（ ）
?? A. 禅让制????B. 世袭制??
C. 分封制? D. 选举制
6. 传说中的治水英雄是 （ ）
?? A．黄帝?????? B．尧??? C．舜??? D．禹AD二、读图 右图是谁的塑像？你判断的依据是什么？人们为什么要为他建立庙宇，为他树碑立传？ 绍兴大禹陵公祭升格为国祭
http://www.sina.com.cn 2007年03月19日?02:57 第一财经日报
4月20日，浙江绍兴将举行2007年公祭大禹陵，延续了10多年的大禹陵祭祀升格为“国祭”后将以最高礼仪形式和最高规格举行。
公祭大禹陵是绍兴市自1995年开始的祭祀活动。2006年2月，绍兴市明确提出，公祭活动要提升规格，争取“北有黄帝陵，南有大禹陵”格局。与此同时，绍兴加快了对大禹陵的保护开发力度，将公祭大禹陵作为国家非物质文化遗产进行申报，并被列入国家非物质文化遗产“民俗类文化空间大类”中。
今年2月，浙江省人民政府第一号函件就向国家文化部商请共同主办2007年公祭大禹陵，并得到文化部的同意。
这次公祭大禹陵的所有资金全部有政府财政拨付。据介绍，绍兴对文化事业投入已达10个亿，以后将考虑如何让民营企业更好地参与其中。
知识延伸你认为大禹是绍兴人还是到过绍兴？课件22张PPT。回顾约七千年长江流域浙江余姚河姆渡村约六千年黄河流域陕西西安半坡村约四五千年黄河流域山东大汶口种植水稻种植粟磨制石器磨制石器骨耜耕地饲养猪、狗、水牛等家禽饲养猪、狗等家畜制造黑陶制造彩陶制造陶器、玉器第3课传说时代的文明曙光学习目标:知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和历史的区别 １、你知道这些传说故事吗？你能给我们讲讲这些故事吗？盘古开天劈地女娲补天精卫填海后羿射日嫦蛾奔月故事会 ２、这些传说是史实吗？它们全是虚构的吗？古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的历史事实成分。
３、传说故事和考古学家的发掘证实之间有无联系？如果有联系，你如何理解这种联系？ 传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值议一议：同学们，听了许多美妙的传说，你认为哪些是可信的，哪些是值得怀疑的？为什么？一、炎帝与黄帝１、炎帝的发明：原始农业、医药学、
发明陶器、开辟集市 ２、黄帝的发明： 造宫室、车船、兵器、衣裳 ——黄河流域的部落联盟首领改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，发明陶器，开辟集市。
炎帝的功绩：炎帝传说华夏族的人初祖 炎帝来到世间的时候，自然界的禽兽、野果已不足以为食了，人类已不满足原始生活，这位仁爱之神就教人类发展农业，耕种五谷，使人过上室居熟食的日子，人们感激他，亲切的称他为“神农”尊他为“农业之神”。
那时侯疾病常常威胁着人的生命，炎帝为了驱瘟除病，造福人类，亲自尝遍百草，虽曾在一天之内中过十多次毒，却都找到了解药，最后在天台山误尝断肠草，肠子顿时腐烂，不治而亡。 轩辕氏造出宫室、车船、兵器、衣裳，让下属官员发明文字、历法、算数和音乐。黄帝传说黄帝的功绩：想一想以黄帝的发明创造为例，说一说古史传说与史实有什么区别。提示：黄帝被看成是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传作是黄帝的功绩，说他用玉作兵器，造舟车弓箭等。这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。但是其中又含有真实的历史（史实），至少可以帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。二、炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争１、炎黄战蚩尤２、阪泉之战汉族炎黄战蚩尤:
距今约4000多年前，炎帝和黄帝曾经联合打败以蚩尤为首的部落。炎帝和黄帝为争夺中原地区，在“阪泉之野”展开大战。炎
帝战败归服黄帝，炎、黄走向联合，占据中原地区不断繁
衍形成华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文
始祖。
议一议人们为什么要拜黄帝陵? 炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖,中华民族都是炎黄子孙。拜祭先祖,可增强中华民族的凝聚力。“黄帝陵”被视为华夏子孙寻根祭祖之地三、尧舜禅让 １、禅让：舜禹通过民主推举有才有德的人
担任部落联盟首领的制度尧“禅让”的传说演一演：
根据你们对远古时期“禅让”的理解，展开合理的想象进行表演。 通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。你说我说禅让制?四、大禹治水大禹治水的故事你说我说一 炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先尧舜“禅让” 大禹治水 你知道这些传说故事吗？你能给我们讲讲这些故事吗？盘古开天劈地女娲补天精卫填海后羿射日嫦蛾奔月故事会中华民族人文祖，
炎帝黄帝史册驻，
炎黄二部战而合，
逐渐形成华夏族。
黄帝之后尧舜禹，
尧舜禅让贤君出，
洪水泛滥英雄赴，
大禹治水传万古。课件20张PPT。第三课 传说时代的文明曙光 １、你知道这些传说故事吗？你能给我们讲讲这些故事吗？盘古开天劈地女娲补天精卫填海后羿射日嫦蛾奔月故事会 ２、这些传说是史实吗？它们全是虚构的吗？古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的历史事实成分。
３、传说故事和考古学家的发掘证实之间有无联系？如果有联系，你如何理解这种联系？ 传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值 嫦娥是帝喾的女儿，也称姮娥。美貌非凡。
后羿的妻子，相传后羿是尧帝手下的神射手。
《淮南子．览冥训》中说，后羿从西王母处
请来不死之药，嫦娥偷吃了这颗灵药，成仙
了，身不由主飘飘然地飞往月宫之中，在那
荒芜的月宫之中度着无边的寂寞岁月。 嫦蛾奔月 传说后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上
有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人
们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，
一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在
各地残害人民。人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于
封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。后羿带着天帝赐
给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子
嫦娥一起来到人间。后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下
那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，
顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人
民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的
故事。 后羿射日 夏朝以前，国家还没有形成，那时候的帝王，远不如后来帝王那么阔气，享有许多
特权；而是纯粹的人民公仆，只有尽义务的份儿。帝王的子女也没有什么太子，公主之
类的特殊称呼，身份也尊贵不起来，和老百姓的子女一样。炎帝有个女儿，名叫精卫，
性格开朗活泼，喜欢打抱不平。一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一个大孩子把
小孩子当马骑。小孩都累爬下了，大孩子还不肯罢休。精卫走过去，指着大孩子的脑门
怒斥道：“你这个人太不知羞耻，欺负小孩子算什么本事，有力气，去打虎打熊，人们会
说你是英雄。”大孩子见精卫是个小姑娘，生得单薄文弱，根本不把她放在眼里。他从小
孩背上跳下来，走到精卫面前说：“我是海龙王的儿子，你是什么人？竟敢来管我！”精
卫说：“龙王的儿子有什么了不起，我还是炎帝的女儿呢，以后你少到陆地上撒野，小心
我把你挂到树上晒干。”龙王的儿子说：“我先让你知道知道我的厉害，往后少管小爷的
闲事。”说着动手就打。精卫从小跟着父亲上山打猎，手脚十分灵活，力气也不小，见
对方蛮横无礼，并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。
龙王的儿子站起来，不肯服输，挥拳又打，被精卫当胸一拳，打个昂面朝天。龙王的儿
子见打不过精卫，只好灰溜溜地返回大海。过些天，精卫到海中游泳，正玩得十分开心，
刚巧让龙王的儿子发现了。他游过来，对精卫说：哪天在陆地上让你捡了便宜，今天你
跑到我家门前，赶快认个错，不然我兴风作浪淹死你。”精卫倔强地说：“我没错，认什
么错。”龙王的儿子见精卫倔强，根本没有服输的意思，立即搅动海水，掀起狂风恶浪，
精卫来不及挣扎，就被淹死了。精卫死后，变成一只红爪白嘴的小鸟，立志要把大海填
平。她用嘴衔来石头与树枝投向大海，并发出“精卫，精卫”的叫声，像是在激励自己。她年
年月月，永不停歇。精卫填海 在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手, 最后祝融打败了共工，水神共工因打输而羞愤的朝西方的不周山撞去, 哪知那不周山是撑天的柱子,不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前大灾难。?女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后爲了堵住洪水不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋塞向四处铺开的洪流。 经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽敛迹了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下了痕迹。从此天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月亮和行浅慷己茏匀坏毓橄蛭鞣剑?忠驙懙叵蚨?锨阈保??砸磺薪?佣纪?抢锘懔鳌５碧炜粘鱿植屎绲氖焙颍?褪俏颐俏按蟮呐?吹牟固焐袷?牟使狻? 女娲补天 在很久很久以前，天地可不象我们现在看到的这样————天高高的在上面，地在我们的脚下，中间隔着几千几万米远。那个时候的天地就象是一个包在大黑壳里的鸡蛋，混混沌沌的，什么也看不清。人们走路都得弯着腰，耕田打猎都很不方便，因为一不小心抬个头，就会碰到天，惹它生气，接着就会招来狂风暴雨。因此所有的植物也都长不高，所以结的粮食和果实都很少，根本就不够大家吃。还经常会发生饿死人的事情。 可这有能怎么办呢？谁敢去和天斗，和地斗呢？人们就只好在这样的环境中过着艰苦的生活。看着大家那么辛苦的劳动，仍然逃脱不了饿死的命运，一个叫盘古的人，勇敢地站了出来。 他是部落里最威武的勇士，长得虎背熊腰，力大无比。盘古用双手把天使劲向上撑，用脚把地往下踩，天地之间渐渐变得宽阔起来了。可是盘古一松手，天又落了下来，地也升了上去。刚刚开始有些高兴的人们又盘古举起一把有十米长、十米宽的大斧头，朝天地间狠狠的劈去，一下，又一下，一连劈了四十九下。顿时，电闪雷鸣，地动山摇，天上和地下发出震耳欲聋的声音来。 一直过了七天七夜，整个天地才渐渐安静下来。人们纷纷钻出藏身的山洞一看，啊！天升高了十里，地陷下了十里，世界变得多么广阔啊！阳光温暖地普照着大地，河流在平坦的大地上滚滚东流，各种植物茁壮的成长着，动物们在原野中尽情地奔跑..........欢呼的人们将盘古高高的抬起，庆祝着这世界的改变。 从此，天和地都没有再改变过自己的位置，他们可是非常害怕古手里的大斧头的。而人类也就在这样的一个美好的世界里生活着，一直到今天。 在河南沁阳县外三十里的地方有一座盘古山，传说这座巍峨挺拔、高耸入云的大山就是当年的盘古开天劈地、造化万物的地方。 盘古开天劈地游戏规则是老师将一个句子告诉第一
个同学，之后，由这名同学传送给下
一名同学，下一名同学再用传送给再
下一名同学，直到结束，然后由最后
一名同学说出他所理解的这个句子是
什么？
小游戏：传话返回一、炎帝与黄帝１、炎帝２、黄帝1、传说中的炎帝和黄帝对当时及后世的人们在生产与生活方面做了哪些贡献？
炎帝的功绩： 教人农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市黄帝的功绩：开始建造宫殿，发明车船，制造衣裳，教人们打井
想一想：2、为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖? 他们的发明创造从物质,精神方面改善了人
们的生产与生活,推动了人类社会的发展.
神农尝百草图炎帝部落返回黄帝部落返回
