一年级下册语文教案-语文园地七｜人教部编版

一年级下册《语文园地七》教案
教学目标：
1、借助拼音，正确、流利地朗读，发现新的识字法。
2、巩固字词。
3、通过形象的字形分析引导学生自己得出“拆分”和“整合”两种识字法。
4通过扩词、个体的语言环境等特点引导学生区分字词。
5、培养学生阅读能力。
教学重难点：培养学生的口头语言表达能力。
教学准备：课件
教学时间：一课时
教学过程：
趣味识字。
课件出示
口+少 =吵 月+半 =胖 山+夕 =岁 王+见 =现
飘—风=票 校—木=交 张—长=弓 甜—舌=甘
2、引导归纳小结。
3、学生识字生字。
吵 胖 岁 现 票 交 弓 甘
4、练习。出示课件（我会填）
木+木=（ ）女+子=（ ）十+口=（ ）
桃—木=（ ）树—木=（ ）多—夕=（ ）
5、教师检查情况。鼓励学生用这种方法识记生字。
二、字词句运用。
1、课件出示。比一比，填一填。
午 牛 己 已 刀 力 人 入
中（ ）（ ）经 （ ）气 （ ）们
水（ ） 自（ ） （ ）片 出（ ）
指名学生比较每组字的不同之处，并填一填。
集体订正
课件出示下列词语，并让学生试着用这些词语说几句话。
花朵 笑声 阳光 草地
告诉 歌唱 跑步 喜欢
（1）、学生同桌互相说说。
（2）、老师指名说。
（3）、评一评。谁说的好。
（4）、出示课件。选词填空。
花朵 阳光 告诉 歌唱
早上，温暖的（ ）照着大地，同学们背着书包上学去。路边的（ ）张开了笑脸，小鸟站在枝头（ ），好像（ ）大家：“生活真美好！”
三、书写提示。
1、课件出示：床 左 居 包
2、指名学生写一写。
3、教师订正。
4、总结笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
四、日积月累
1、课件出示
敏而好学，不耻下问。《论语》
不知则问，不能则学。《荀子》
读书百遍、而义自见。 董遇
读万卷书，行万里路。董其昌
2、教师指名学生读一读，并说一说分别是什么意思，然后教师讲解点评。
3、引导背诵。
五、和大人一起读。
1、学生自由读短文。
2、回答问题：短文中说了什么，从中有什么感悟？
3、你最喜欢谁？为什么？
六、板书设计。
语文园地七
口+少=吵 月+半=胖
山+夕=岁 王+见=现
飘—风=票 校—木=交
张—长=弓 甜—舌=甘