人教版八下生物 7.1.1植物的生殖 课件（共28张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八下生物 7.1.1植物的生殖 课件（共28张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-07 21:38:17 | ||
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文档简介
课件28张PPT。第七单元生物圈中生命的延续和发展 “梁上有双燕，翩翩雄与雌… …青虫不易捕，黄口无饱期… …须臾十来往，犹恐巢中饥。”
唐代诗人白居易这脍炙人口的诗句，描写了燕子生儿育女的艰辛，反映了生物繁衍后代的本能。 从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命的结束。而从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续和发展着，通过生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。第一节 植物的生殖课本第2页“想一想，议一议” 你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？有的植物既可以进行有性生殖，又能进行无性生殖。 竹子主要是通过无性生殖（竹芽）形成的，如果竹子要进行有性生殖，就必须开花结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死亡，而种子要发育成新的竹林需要一段较长的时间，直接危及到以竹子为食的大熊猫的生存。植物的有性生殖《学评》第1页（一）有性生殖1、回忆桃花的结构子房壁极核卵细胞1234珠被胚珠子房果实和种子的形成桃花的结构和有性生殖图解雌蕊雄蕊子房花药卵细胞精子1、回忆桃花的结构，填写课本第3页图解：数量不一 桃花等植物开花后，雄蕊产生花粉，花粉萌发产生_____；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里有________。花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放精子，精子与卵细胞结合形成________，________发育成胚。种子中的胚是新一代植株的幼体，经过种子萌发过程，胚长成一株幼苗，幼苗继续生长，经过开花、传粉、受精的过程，结出果实。精子卵细胞受精卵受精卵花药《学评》第1页（一）有性生殖2、归纳概念：课本第3页“黑体字”（1）有性生殖的概念 由两性生殖细胞结合形成________，再由________发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传物质。（2）被子植物依靠种子生殖的方式属于有性生殖。能进行有性生殖的植物有桃花、向日葵、______等。受精卵受精卵玉米有性生殖的后代具有双亲的遗传特性马铃薯块茎发芽、移栽椒草的叶片长成新植株《学评》第2页（二）无性生殖1、观察与思考课本第4页通过观察下图，讨论下列问题：（1）图中椒草、马铃薯不是通过种子，而是通过什么器官产生下一代的呢？椒草通过叶，马铃薯通过茎长成新植株。椒草的叶和马铃薯的茎等器官有什么共性呢？不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。（2）自然界还有哪些植物以类似的方式生殖？请举几个例子。甘薯的块根、草莓的匍匐茎、秋海棠的叶、落地生根的全株等。（3）据课本第3页“小资料”介绍，竹子可以通过开花结果繁殖后代，也可以通过竹笋长成新竹的方式产生下一代，你对此有何看法？ 有些植物既可以在环境适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可以在环境恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。2、归纳概念：课本第4页“黑体字”（1）无性生殖的概念 不经过______生殖细胞的结合，由母体直接产生________，这种生殖方式称为无性生殖。 植物利用其营养器官生殖的方式属于无性生殖。能进行无性生殖的植物有椒草、竹、____________等。两性新个体落地生根无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。（2）植物生殖的特点① 植物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。② 一些植物进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本，后代只具有其母体的遗传特性。③ 一些植物进行有性生殖，后代的遗传信息来自不同亲本， 后代具有双亲的遗传特性。④ 有些植物既可以进行无性生殖，又可以进行有性生殖。1、扦插《学评》第3页（三）无性生殖的应用（1）扦插的概念阅读课本第5页第二段（2）扦插的过程参考课本第7页“课外实践”甘薯、葡萄、菊和月季等常用扦插进行繁育（3）尝试进行一种植物的扦插注意：① 茎段长为15-20厘米；② 茎段上方的切口是_______的， 以便减少切口水分的过多蒸发；③ 茎段下方的切口是_______的， 以增大切口吸收水分的面积；⑤ 需要剪去大部分甚至全部________。水平斜向叶片④ 茎段不能倒置扦插，否则影响生长； 嫁接时应当使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合。2、嫁接《学评》第3页（三）无性生殖的应用（1）嫁接的概念阅读课本第5页第四段（2）嫁接的过程参考课本第6页图7-3柿树、苹果、梨和桃等果树常用嫁接进行繁育（3）尝试进行一种植物的嫁接按嫁接的接穗来分，可分为____接和____接。枝芽参考课本第7页“课外实践”（4）嫁接成功的关键枝接芽接接穗接穗砧木砧木ABCD课本第6页图6-3以黑枣为砧木嫁接柿树3、压条 将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法称为压条。桑树、葡萄和木瓜等常用压条进行繁育植物的组织培养课本第8页“科学·技术·社会”无有母体直接产生快慢适应性弱变异小有性生殖和无性生殖的比较表适应性强 变异大抄在课本第6页左侧空白处1、看图填空
（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是 ，图二所指的方式是 。
（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是
用 做接穗，图二是用 做接穗。枝接芽接枝条芽植物的无性生殖方式——嫁接2.种子中的胚是由（ ）发育而来的。
A．受精卵 B．受精极核
C．胚珠 D．卵细胞
3.能够发育成果实的部位是（ ）
A．花蕊 B．子房
C．花药 D．受精卵AB4.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；
②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥D5.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的
是（ ）
A.使植物适应不同的生活环境
B.增加了物种变异的速度
C.植物有更多的机会繁殖后代
D.生殖的多样性可能产生更多的后代。
6.用叶繁殖容易成活的植物是（ ）
A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯BA8、“无心插柳柳成荫”指的是哪种繁殖方式？ （ ）
A、种子繁殖 B、扦插繁殖
C、嫁接繁殖 D、压条繁殖7.嫁接成活的关键是（ ）
A．要选好接穗和砧木
B．接穗上的芽应该大而饱满
C．使接穗和砧木紧密贴合
D．使接穗与砧木的形成层紧密结合DB10.某县万亩桃园景色旖旎，可随着近几年的生长生产，产量逐渐降低，品质欠佳，经考察决定引进蜜桃新品种。你的合理化建议是（ ）
A．利用果枝进行嫁接 B．利用种子繁殖
C．利用果枝进行扦插 D．全部换栽9、下列结构中，能发育成新一代植株的是 （ ）
A、花 B、子房 C、花粉 D、受精卵DA11.植物的许多器官都能繁殖后代，用下列器官繁殖属于有性生殖的是（ ）
A．叶 B．根 C．茎 D．种子D12. 有一株优质的葡萄，想对其进行扩大种植，选择哪种繁殖方式更合适（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．用种子繁殖A
唐代诗人白居易这脍炙人口的诗句，描写了燕子生儿育女的艰辛，反映了生物繁衍后代的本能。 从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命的结束。而从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续和发展着，通过生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。第一节 植物的生殖课本第2页“想一想，议一议” 你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？有的植物既可以进行有性生殖，又能进行无性生殖。 竹子主要是通过无性生殖（竹芽）形成的，如果竹子要进行有性生殖，就必须开花结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死亡，而种子要发育成新的竹林需要一段较长的时间，直接危及到以竹子为食的大熊猫的生存。植物的有性生殖《学评》第1页（一）有性生殖1、回忆桃花的结构子房壁极核卵细胞1234珠被胚珠子房果实和种子的形成桃花的结构和有性生殖图解雌蕊雄蕊子房花药卵细胞精子1、回忆桃花的结构，填写课本第3页图解：数量不一 桃花等植物开花后，雄蕊产生花粉，花粉萌发产生_____；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里有________。花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放精子，精子与卵细胞结合形成________，________发育成胚。种子中的胚是新一代植株的幼体，经过种子萌发过程，胚长成一株幼苗，幼苗继续生长，经过开花、传粉、受精的过程，结出果实。精子卵细胞受精卵受精卵花药《学评》第1页（一）有性生殖2、归纳概念：课本第3页“黑体字”（1）有性生殖的概念 由两性生殖细胞结合形成________，再由________发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传物质。（2）被子植物依靠种子生殖的方式属于有性生殖。能进行有性生殖的植物有桃花、向日葵、______等。受精卵受精卵玉米有性生殖的后代具有双亲的遗传特性马铃薯块茎发芽、移栽椒草的叶片长成新植株《学评》第2页（二）无性生殖1、观察与思考课本第4页通过观察下图，讨论下列问题：（1）图中椒草、马铃薯不是通过种子，而是通过什么器官产生下一代的呢？椒草通过叶，马铃薯通过茎长成新植株。椒草的叶和马铃薯的茎等器官有什么共性呢？不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。（2）自然界还有哪些植物以类似的方式生殖？请举几个例子。甘薯的块根、草莓的匍匐茎、秋海棠的叶、落地生根的全株等。（3）据课本第3页“小资料”介绍，竹子可以通过开花结果繁殖后代，也可以通过竹笋长成新竹的方式产生下一代，你对此有何看法？ 有些植物既可以在环境适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可以在环境恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。2、归纳概念：课本第4页“黑体字”（1）无性生殖的概念 不经过______生殖细胞的结合，由母体直接产生________，这种生殖方式称为无性生殖。 植物利用其营养器官生殖的方式属于无性生殖。能进行无性生殖的植物有椒草、竹、____________等。两性新个体落地生根无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。（2）植物生殖的特点① 植物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。② 一些植物进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本，后代只具有其母体的遗传特性。③ 一些植物进行有性生殖，后代的遗传信息来自不同亲本， 后代具有双亲的遗传特性。④ 有些植物既可以进行无性生殖，又可以进行有性生殖。1、扦插《学评》第3页（三）无性生殖的应用（1）扦插的概念阅读课本第5页第二段（2）扦插的过程参考课本第7页“课外实践”甘薯、葡萄、菊和月季等常用扦插进行繁育（3）尝试进行一种植物的扦插注意：① 茎段长为15-20厘米；② 茎段上方的切口是_______的， 以便减少切口水分的过多蒸发；③ 茎段下方的切口是_______的， 以增大切口吸收水分的面积；⑤ 需要剪去大部分甚至全部________。水平斜向叶片④ 茎段不能倒置扦插，否则影响生长； 嫁接时应当使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合。2、嫁接《学评》第3页（三）无性生殖的应用（1）嫁接的概念阅读课本第5页第四段（2）嫁接的过程参考课本第6页图7-3柿树、苹果、梨和桃等果树常用嫁接进行繁育（3）尝试进行一种植物的嫁接按嫁接的接穗来分，可分为____接和____接。枝芽参考课本第7页“课外实践”（4）嫁接成功的关键枝接芽接接穗接穗砧木砧木ABCD课本第6页图6-3以黑枣为砧木嫁接柿树3、压条 将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法称为压条。桑树、葡萄和木瓜等常用压条进行繁育植物的组织培养课本第8页“科学·技术·社会”无有母体直接产生快慢适应性弱变异小有性生殖和无性生殖的比较表适应性强 变异大抄在课本第6页左侧空白处1、看图填空
（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是 ，图二所指的方式是 。
（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是
用 做接穗，图二是用 做接穗。枝接芽接枝条芽植物的无性生殖方式——嫁接2.种子中的胚是由（ ）发育而来的。
A．受精卵 B．受精极核
C．胚珠 D．卵细胞
3.能够发育成果实的部位是（ ）
A．花蕊 B．子房
C．花药 D．受精卵AB4.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；
②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥D5.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的
是（ ）
A.使植物适应不同的生活环境
B.增加了物种变异的速度
C.植物有更多的机会繁殖后代
D.生殖的多样性可能产生更多的后代。
6.用叶繁殖容易成活的植物是（ ）
A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯BA8、“无心插柳柳成荫”指的是哪种繁殖方式？ （ ）
A、种子繁殖 B、扦插繁殖
C、嫁接繁殖 D、压条繁殖7.嫁接成活的关键是（ ）
A．要选好接穗和砧木
B．接穗上的芽应该大而饱满
C．使接穗和砧木紧密贴合
D．使接穗与砧木的形成层紧密结合DB10.某县万亩桃园景色旖旎，可随着近几年的生长生产，产量逐渐降低，品质欠佳，经考察决定引进蜜桃新品种。你的合理化建议是（ ）
A．利用果枝进行嫁接 B．利用种子繁殖
C．利用果枝进行扦插 D．全部换栽9、下列结构中，能发育成新一代植株的是 （ ）
A、花 B、子房 C、花粉 D、受精卵DA11.植物的许多器官都能繁殖后代，用下列器官繁殖属于有性生殖的是（ ）
A．叶 B．根 C．茎 D．种子D12. 有一株优质的葡萄，想对其进行扩大种植，选择哪种繁殖方式更合适（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．用种子繁殖A