7.2.1基因控制生物的性状 课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.2.1基因控制生物的性状 课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-07 21:48:16 | ||
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文档简介
课件29张PPT。基因控制生物的性状八年级生物下册第二章《生物的遗传和变异》第一节 学习目标: 1.举例说出生物的性状，以及亲子性
状上的延续现象。 2.举例说出不同种性状和相对性状之
间的区别。 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。
4.关注转基因技术给人类带来的影响。
自主学习：阅读P24-26，完成填空。1.遗传是指( )，变异是指( )；
2.性状就是生物体( )( )
和( )等特征的统称；
3.遗传学家把( )称为
相对性状。
4.生物的性状由( )控制的，同时还受
到( )的影响。 遗传
亲子间的相似性。变异
亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是普遍存在的。遗传和变异1.遗传是相对的，而变异是绝对的；遗传和变异是生命界中都普遍存在的现象。
2.遗传和变异是通过生殖和发育实现的。下列俗语分别属于哪种对应的生命现象。
A．变异 B．遗传
①种瓜得瓜，种豆得豆。
②世界上没有完全相同的两片树叶
③一母生九子，九子各不同。
④龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠 1.观察下图中表示的几种生物的性状我是双眼皮，玲玲是单眼皮····· 2·小组互相观察人体的下列性状合作探究：观察P25-26图片，讨论下列问题。 1.性状包含哪些方面的特征？仅凭肉眼观察或简单测量，就能知道自己所有的性状吗？
2.通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式？都只有两种吗？
3.生物体的所有性状都能遗传吗？如果不是请举一个例子，并尝试做出解释。 同种生物同一性状的
不同表现形式。_________相对性状_____________________父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 受精卵子女发育父母精子卵细胞受精探究点二 基因控制生物的性状转基因超级鼠
——世界上第一个转基因动物
分子生物学发展的里程碑生物体所表现出的性状由什么控制？合作探究二：转基因超级鼠 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生长激素基因将受精卵注入输卵管 1．在雌雄小鼠交配后，要从输卵管中取出核尚未融合的受精卵（精子进入卵细胞后，在精子核与卵细胞核尚未融合前，这种受精卵适宜转入大鼠生长激素基因）。
2．将事先备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后，小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因。
注意3．将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵。 分析与推测1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?
2控制这个性状的基因是什么?
3.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?
（鼠的个体大小）（大鼠生长激素基因）（基因控制生物的性状） 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因中，培育出的新个体就是转基因生物。
（转基因生物有可能表现出转入基因所控制的性状。） 转基因生物鱼+番茄=？
人+牛=？
细菌+棉花= ？？拓展延伸转基因抗冻西红柿转基因抗虫棉转基因牛乳汁中含人乳铁蛋白转基因鸡可产抗癌蛋? 转基因动物转基因药品
据有关资料统计，过去，凝血因子Ⅷ都是从献血者的血液中提取的，全美国这种病患者一年所需要的凝血因子Ⅷ约为120克。按传统方法，这120克凝血因子Ⅷ需要从120升血浆中提取，以每人献血200毫升计，就需要600个献血员提供血浆才能满足。而如果用转基因牛来生产，一头奶牛每年的奶产量是1万千克，如每千克乳汁中表达10毫克凝血因子Ⅷ的话，那么，只需要1.2头这种牛即能满足需要。
再以白蛋白为例，美国一年需要10万克，需从200万升血浆中提取，而如果用转基因牛来生产，以每千克乳汁表达2克白蛋白计算，只需要5000头牛即可解决。此外，从人血中提取白蛋白等血清蛋白质，有病毒感染的危险，而由转基因牛来生产也可避免这种问题。
这就是为什么称转基因动物是生物医药的一场革命，足以带动整个国民经济的发展的原因。
600个献血者与1.2头牛
在我国，科学家们对转基因安全问题的争论也相当激烈。中国农业大学校长陈章良接受媒体采访时说，“我是一个坚决支持转基因的人。转基因食品在美国已经吃了六年，我们已经吃了三年，没见过有一个人吃死的。”而中科院生物科学与技术局原局长钱迎倩是坚决的反对派：“转基因通过基因流造成基因污染已经成为事实。”
《科学新闻》杂志曾发表一篇文章，将转基因食物可能对人类健康的危害总结为三点：（1）转基因作物中的毒素可引起人类急、慢性中毒或产生致癌、致畸、致突变作用；（2）作物中的免疫或致敏物质可使人类机体产生变态或过敏反应；（3）转基因产品中的主要营养成分、微量营养成分及抗营养因子的变化，会降低食品的营养价值，使其营养结构失衡。
到目前为止，对转基因食品安全性的一个比较客观的评价是：这是一个无法证实也无法证伪的命题。国家标准化管理委员会有关人士称，我国并不拒绝转基因食品，科学利用转基因食品非但无害而且有利。国家有关部门已经提出要求：上市的转基因食品必须有明确的标志。转基因食品安全吗？课堂小结
状上的延续现象。 2.举例说出不同种性状和相对性状之
间的区别。 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。
4.关注转基因技术给人类带来的影响。
自主学习：阅读P24-26，完成填空。1.遗传是指( )，变异是指( )；
2.性状就是生物体( )( )
和( )等特征的统称；
3.遗传学家把( )称为
相对性状。
4.生物的性状由( )控制的，同时还受
到( )的影响。 遗传
亲子间的相似性。变异
亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是普遍存在的。遗传和变异1.遗传是相对的，而变异是绝对的；遗传和变异是生命界中都普遍存在的现象。
2.遗传和变异是通过生殖和发育实现的。下列俗语分别属于哪种对应的生命现象。
A．变异 B．遗传
①种瓜得瓜，种豆得豆。
②世界上没有完全相同的两片树叶
③一母生九子，九子各不同。
④龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠 1.观察下图中表示的几种生物的性状我是双眼皮，玲玲是单眼皮····· 2·小组互相观察人体的下列性状合作探究：观察P25-26图片，讨论下列问题。 1.性状包含哪些方面的特征？仅凭肉眼观察或简单测量，就能知道自己所有的性状吗？
2.通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式？都只有两种吗？
3.生物体的所有性状都能遗传吗？如果不是请举一个例子，并尝试做出解释。 同种生物同一性状的
不同表现形式。_________相对性状_____________________父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 受精卵子女发育父母精子卵细胞受精探究点二 基因控制生物的性状转基因超级鼠
——世界上第一个转基因动物
分子生物学发展的里程碑生物体所表现出的性状由什么控制？合作探究二：转基因超级鼠 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生长激素基因将受精卵注入输卵管 1．在雌雄小鼠交配后，要从输卵管中取出核尚未融合的受精卵（精子进入卵细胞后，在精子核与卵细胞核尚未融合前，这种受精卵适宜转入大鼠生长激素基因）。
2．将事先备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后，小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因。
注意3．将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵。 分析与推测1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?
2控制这个性状的基因是什么?
3.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?
（鼠的个体大小）（大鼠生长激素基因）（基因控制生物的性状） 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因中，培育出的新个体就是转基因生物。
（转基因生物有可能表现出转入基因所控制的性状。） 转基因生物鱼+番茄=？
人+牛=？
细菌+棉花= ？？拓展延伸转基因抗冻西红柿转基因抗虫棉转基因牛乳汁中含人乳铁蛋白转基因鸡可产抗癌蛋? 转基因动物转基因药品
据有关资料统计，过去，凝血因子Ⅷ都是从献血者的血液中提取的，全美国这种病患者一年所需要的凝血因子Ⅷ约为120克。按传统方法，这120克凝血因子Ⅷ需要从120升血浆中提取，以每人献血200毫升计，就需要600个献血员提供血浆才能满足。而如果用转基因牛来生产，一头奶牛每年的奶产量是1万千克，如每千克乳汁中表达10毫克凝血因子Ⅷ的话，那么，只需要1.2头这种牛即能满足需要。
再以白蛋白为例，美国一年需要10万克，需从200万升血浆中提取，而如果用转基因牛来生产，以每千克乳汁表达2克白蛋白计算，只需要5000头牛即可解决。此外，从人血中提取白蛋白等血清蛋白质，有病毒感染的危险，而由转基因牛来生产也可避免这种问题。
这就是为什么称转基因动物是生物医药的一场革命，足以带动整个国民经济的发展的原因。
600个献血者与1.2头牛
在我国，科学家们对转基因安全问题的争论也相当激烈。中国农业大学校长陈章良接受媒体采访时说，“我是一个坚决支持转基因的人。转基因食品在美国已经吃了六年，我们已经吃了三年，没见过有一个人吃死的。”而中科院生物科学与技术局原局长钱迎倩是坚决的反对派：“转基因通过基因流造成基因污染已经成为事实。”
《科学新闻》杂志曾发表一篇文章，将转基因食物可能对人类健康的危害总结为三点：（1）转基因作物中的毒素可引起人类急、慢性中毒或产生致癌、致畸、致突变作用；（2）作物中的免疫或致敏物质可使人类机体产生变态或过敏反应；（3）转基因产品中的主要营养成分、微量营养成分及抗营养因子的变化，会降低食品的营养价值，使其营养结构失衡。
到目前为止，对转基因食品安全性的一个比较客观的评价是：这是一个无法证实也无法证伪的命题。国家标准化管理委员会有关人士称，我国并不拒绝转基因食品，科学利用转基因食品非但无害而且有利。国家有关部门已经提出要求：上市的转基因食品必须有明确的标志。转基因食品安全吗？课堂小结