六年级下册语文优秀课件-5.20《我最好的老师》人教新课标 (共22张PPT)

“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能……”

“你是我二十年前的先生， 你现在仍然是我的先生，
你将来必定还是我的先生！”
21*我最好的老师
阅读要求：

自由读课文，读准字音、读通句子。想一想课文件讲了一件什么事？
编造


破绽


强调


教训


颅骨


驳倒


论证


权威


糊弄
①hū用较浓的糊状物涂抹缝隙、窟窿或平面
②hú用黏性物质把纸、布等贴起来或贴在别的物体上
③hù将就、欺骗、蒙混
糊
糊信封
糊了一层泥

糊弄
①
②
③
出人意料 侃侃而谈
目瞪口呆 深信不疑
想方设法 饶有趣味

阅读要求：

自由读课文，读准字音、读通句子。想一想课文件讲了一件什么事？
他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
课堂上发生的哪些事情让人出乎意料呢？默读课文1——5自然段，找出有关语句划下来，写下你的感受。
当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。
　　
“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？”
为此他特别强调，本次测验的零分纪录都将写进每个人的成绩报告单。
他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。
正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
　 这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
尽信书则不如无书。 ——孟子
不怀疑不能见真理。 ——李四光
怀疑有如草木之芽，从真理之根萌生。 ——但丁
真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑。——乌纳穆诺
发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。 ——爱因斯坦
要突破常人之所见、所识、所思，不为习俗所惑，不随大势所趋，一切以理智为依归，敢于向传统的权威提出质疑与挑战。
——竺可桢

一事一议：
指针对生活中的某一件事情、某一种现象或得到的某一项材料发表自己的意见和看法。