江苏省仪征市月塘小学2019年四年级下第二单元《多位数的认识》复习导学案
文档属性
| 名称 | 江苏省仪征市月塘小学2019年四年级下第二单元《多位数的认识》复习导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 211.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-08 11:25:00 | ||
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文档简介
第二单元《多位数的认识》复习导学案
一、同步知识梳理
知识点1：数级
数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法，在位值制（数位顺序）的基础上，以三位或四位分级的原则，把数读，写出来。通常在阿拉伯数的书写上，以小数点或者空格作为各个数级的标识，从右向左把数分开，如：3，000，000 three million 3百万；27 1500 0000 27亿1500 万。
四位分级法
即以四位数为一个数级的分级方法。我国读数的习惯，就是按这种方法读的。 如：万（数字后面4个0）、亿（数字后面8个0）、兆（数字后面12个0，这是中法计数）……。这些级分别叫做个级，万级，亿级……。
知识点2：认识算盘
知识点3：数的大小比较
将几个不同的较大的数改写为相同单位的数，然后再按照先从高位到低位比较的方法判断大小。
知识点4：近似数
一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数(approximate number) 如：我国 的人口无法计算准确数目，但是可以说出一个近似数。比如说我国人口有13亿，13亿就是一个近似数。
四舍五入：在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1",这种取近似数的方法叫做四舍五入法。
二、同步题型分析
题型1：正确读数。
例1：给下面各数标出数字所在的计数单位，并画出级。
39250?? 8590400???310600???608020????4320065???1001201035
例2：先标出数级，再读出来。
1325698702???5600000000????3860000??说说你是怎样做的？
例3：读出下面各数，并说出各数的组成。?
14380000????6582000???358247962
题型2：认识算盘
例1：正确读出算盘上的数，把正确的数√出来
（123 127） （802 402）
题型3：数的比较
例1：比较下列数的大小
378000和380000 97860和101030
题型4：近似数
例1：把下列各数“万”位后面的尾数省略，写出它们的近似数。
（1）84380 （2）276310 （3）145600050
三、课堂达标检测
1、说出下面各数组成的数。（每级上各是多少）?
三千万、四百、五十、二?四十万、三万、八百、六十?
2、读出下面的数。?
（1）我国的长城长约6700000米，是世界历史上的伟大工程之一。
?
京津塘高速公路全长142690米。?
（3）1996年，我国粮食总产量达到490000000吨。
?
马里亚纳海沟是地球上的最低点，从海平面到沟底深11034米。
（5）阳村小区的建筑面积是1000170平方米。?
3、你是怎么读这些数的？?
49???305????6002???7080??????820??????1050?? 802?490000?3050000??60020000?70800000??8200000?? 10500000??8020000观察每组的两个数，说说相互之间有什么联系和不同的地方。
4、把下面各数改写成用“万”作单位的数。
??10850000=?????????1300000=???????20600000=??????? 52500000=?????????7000000=?????????240000=
5、省略万位后面的尾数，求近似数。
968292≈ 699996008≈??????????62628383≈????
92100582≈????? 10800009≈? 708590≈
396000≈???????4293096≈??? 52070600≈
四、专题精讲
例1：填写下面表格
例2：8□578≈80000，□里可以填的数有 （ ）。
4□45601≈5000000，□里可以填的数有（ ） 。
□2679010≈20000000，□里可以填的数有 （ ） 。
5、比较大小。
9980○10010 34560○6543 74560○47560 240万○2396000
8475○8万 23586○230000 675900 ○ 700000
12000000○3800000 98756 ○ 10000 410200 ○ 270000
学生练习
1、读出下面各数。?
4231579????
读作：
??????????????????????????
30050082????
读作：?????????????
700300009??
读作：??????????????????????????
26740020000??
读作：??????????????????
2、排一排
3400760 11203400 4001290 980968 3400670 （从小到大排列）
11010 9998 10000 99890 1010000 （从大到小排列）
用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数???????
1）最大的数???????????? 2）最小的数?????
3）一个0都不读的数?????????4）只读出一个0的数????
5）要读出2个0的数?????????6）约等于3亿的数????
7）约等于10亿的数
五、课堂小结
1、知识收获
本节课学习了什么？
认识了多位数的计数单位，体验数位知识的产生，明确了“计数单位”与“数位”之间的对应关系，
培养了数感，能初步感知万、十万等数的大小，并能在感知的过程中体会到数学与生活的联系。
2、 方法总结
如何比较较大数的大小？
先把数进行改写为统一的单位，再比较。
3、 技巧提炼
求近似值的技巧?
比如，改为以“万”作单位就读到万位，然后看“万”后面第一位的值与5的大小关系，若大于等于5则万位进1，若小于5则直接舍去写0.
课后作业
一、?填空：?
1、10个十万是（???）万，10个一百万是（???）万，10个一千万是（???）万。??
一万里有（???）个一,一千里有（???）个十,（???）个十是一万,?(???）个百是一亿。??
万级包含的数位有（?????????????），每一个数位上的计数单位分别是（?????????????）。?
从个位起，第（???）位是万位，第（???）位是千万位，第（???）位是亿位。??
百万位左边第一位是（???）位，右边第一位是（??）位，第二位是（?）位。??
6、5780000是（????）位数，它含有（?）级和（?）级，最高位是（???）位。?
7、1005300000是由1个（???）、5个（????）和3个（????）组成的。
8、2个十亿、8个亿、7个十万和9个一万组成的数是（????????????????）。?
一个数百万位上是7，万位上是5，百位上是2，其余各位上都是0，这个数是（????????）。?
一个数的百万位上是8，千位上是9.其余的数位上都是0，这个数是（???????????）。
有一个多位数，亿级是87，万级是105，个级是8，这个数是（????????????????）
用0、1、9、8、3、5组成的最小的六位数是（????????）,最大的六位数是（????????）。?
用来表示物体个数的数叫（?????????）数。自然数中最小的一个数是（??????）。一个物体也没有用（????）表示，它在温度计中的作用是（??????）。?
14、一个五位数减去1，就变成一个四位数，这个五位数是（????????）。?
15、8130750052的最高位是（?????）位，3在（????）位上，7表示（?????）个（????）,左边的5是右边5的（????????）倍。?
与最大的八位数相邻的两个数是（??????????????）和（??????????????）。?
二、判断：?
1、比2小的整数只有1个。?
2、一个自然数含有个级、万级、和亿级，这个多位数一定是一个十二位数。
3、零只表示什么也没有。
4、自然数的计数单位是1。?
5、一个最小的九位数一定大于最大的八位数。
参考答案：
1、100 1000 10000
2、10000 100 10 1000000
3、5 个位 十位 百位 千位 万位
4、5 8 9
5、十万 千万 亿
6、7 万 个 百万
7、十亿 百万 十万
8、2800790000
9、7050200
10、8009000
11、8701050008
12、103589 985310
13、整数 1 0
14、10000
15、十亿 千万 7 十万 1000
16、100000000 999999998
1、错
2、错
3、对
4、对
5、对
一、同步知识梳理
知识点1：数级
数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法，在位值制（数位顺序）的基础上，以三位或四位分级的原则，把数读，写出来。通常在阿拉伯数的书写上，以小数点或者空格作为各个数级的标识，从右向左把数分开，如：3，000，000 three million 3百万；27 1500 0000 27亿1500 万。
四位分级法
即以四位数为一个数级的分级方法。我国读数的习惯，就是按这种方法读的。 如：万（数字后面4个0）、亿（数字后面8个0）、兆（数字后面12个0，这是中法计数）……。这些级分别叫做个级，万级，亿级……。
知识点2：认识算盘
知识点3：数的大小比较
将几个不同的较大的数改写为相同单位的数，然后再按照先从高位到低位比较的方法判断大小。
知识点4：近似数
一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数(approximate number) 如：我国 的人口无法计算准确数目，但是可以说出一个近似数。比如说我国人口有13亿，13亿就是一个近似数。
四舍五入：在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1",这种取近似数的方法叫做四舍五入法。
二、同步题型分析
题型1：正确读数。
例1：给下面各数标出数字所在的计数单位，并画出级。
39250?? 8590400???310600???608020????4320065???1001201035
例2：先标出数级，再读出来。
1325698702???5600000000????3860000??说说你是怎样做的？
例3：读出下面各数，并说出各数的组成。?
14380000????6582000???358247962
题型2：认识算盘
例1：正确读出算盘上的数，把正确的数√出来
（123 127） （802 402）
题型3：数的比较
例1：比较下列数的大小
378000和380000 97860和101030
题型4：近似数
例1：把下列各数“万”位后面的尾数省略，写出它们的近似数。
（1）84380 （2）276310 （3）145600050
三、课堂达标检测
1、说出下面各数组成的数。（每级上各是多少）?
三千万、四百、五十、二?四十万、三万、八百、六十?
2、读出下面的数。?
（1）我国的长城长约6700000米，是世界历史上的伟大工程之一。
?
京津塘高速公路全长142690米。?
（3）1996年，我国粮食总产量达到490000000吨。
?
马里亚纳海沟是地球上的最低点，从海平面到沟底深11034米。
（5）阳村小区的建筑面积是1000170平方米。?
3、你是怎么读这些数的？?
49???305????6002???7080??????820??????1050?? 802?490000?3050000??60020000?70800000??8200000?? 10500000??8020000观察每组的两个数，说说相互之间有什么联系和不同的地方。
4、把下面各数改写成用“万”作单位的数。
??10850000=?????????1300000=???????20600000=??????? 52500000=?????????7000000=?????????240000=
5、省略万位后面的尾数，求近似数。
968292≈ 699996008≈??????????62628383≈????
92100582≈????? 10800009≈? 708590≈
396000≈???????4293096≈??? 52070600≈
四、专题精讲
例1：填写下面表格
例2：8□578≈80000，□里可以填的数有 （ ）。
4□45601≈5000000，□里可以填的数有（ ） 。
□2679010≈20000000，□里可以填的数有 （ ） 。
5、比较大小。
9980○10010 34560○6543 74560○47560 240万○2396000
8475○8万 23586○230000 675900 ○ 700000
12000000○3800000 98756 ○ 10000 410200 ○ 270000
学生练习
1、读出下面各数。?
4231579????
读作：
??????????????????????????
30050082????
读作：?????????????
700300009??
读作：??????????????????????????
26740020000??
读作：??????????????????
2、排一排
3400760 11203400 4001290 980968 3400670 （从小到大排列）
11010 9998 10000 99890 1010000 （从大到小排列）
用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数???????
1）最大的数???????????? 2）最小的数?????
3）一个0都不读的数?????????4）只读出一个0的数????
5）要读出2个0的数?????????6）约等于3亿的数????
7）约等于10亿的数
五、课堂小结
1、知识收获
本节课学习了什么？
认识了多位数的计数单位，体验数位知识的产生，明确了“计数单位”与“数位”之间的对应关系，
培养了数感，能初步感知万、十万等数的大小，并能在感知的过程中体会到数学与生活的联系。
2、 方法总结
如何比较较大数的大小？
先把数进行改写为统一的单位，再比较。
3、 技巧提炼
求近似值的技巧?
比如，改为以“万”作单位就读到万位，然后看“万”后面第一位的值与5的大小关系，若大于等于5则万位进1，若小于5则直接舍去写0.
课后作业
一、?填空：?
1、10个十万是（???）万，10个一百万是（???）万，10个一千万是（???）万。??
一万里有（???）个一,一千里有（???）个十,（???）个十是一万,?(???）个百是一亿。??
万级包含的数位有（?????????????），每一个数位上的计数单位分别是（?????????????）。?
从个位起，第（???）位是万位，第（???）位是千万位，第（???）位是亿位。??
百万位左边第一位是（???）位，右边第一位是（??）位，第二位是（?）位。??
6、5780000是（????）位数，它含有（?）级和（?）级，最高位是（???）位。?
7、1005300000是由1个（???）、5个（????）和3个（????）组成的。
8、2个十亿、8个亿、7个十万和9个一万组成的数是（????????????????）。?
一个数百万位上是7，万位上是5，百位上是2，其余各位上都是0，这个数是（????????）。?
一个数的百万位上是8，千位上是9.其余的数位上都是0，这个数是（???????????）。
有一个多位数，亿级是87，万级是105，个级是8，这个数是（????????????????）
用0、1、9、8、3、5组成的最小的六位数是（????????）,最大的六位数是（????????）。?
用来表示物体个数的数叫（?????????）数。自然数中最小的一个数是（??????）。一个物体也没有用（????）表示，它在温度计中的作用是（??????）。?
14、一个五位数减去1，就变成一个四位数，这个五位数是（????????）。?
15、8130750052的最高位是（?????）位，3在（????）位上，7表示（?????）个（????）,左边的5是右边5的（????????）倍。?
与最大的八位数相邻的两个数是（??????????????）和（??????????????）。?
二、判断：?
1、比2小的整数只有1个。?
2、一个自然数含有个级、万级、和亿级，这个多位数一定是一个十二位数。
3、零只表示什么也没有。
4、自然数的计数单位是1。?
5、一个最小的九位数一定大于最大的八位数。
参考答案：
1、100 1000 10000
2、10000 100 10 1000000
3、5 个位 十位 百位 千位 万位
4、5 8 9
5、十万 千万 亿
6、7 万 个 百万
7、十亿 百万 十万
8、2800790000
9、7050200
10、8009000
11、8701050008
12、103589 985310
13、整数 1 0
14、10000
15、十亿 千万 7 十万 1000
16、100000000 999999998
1、错
2、错
3、对
4、对
5、对