人教版六年级语文下册综合性学习教学预案设计——难忘的小学生活（表格式）

教 学 预 案

学科 语文 课题 难忘小学生活 时间 2019.6.3
教者 班级 课型 综合性学习
教 学 目 标 1、交流本次综合性学习的学习成果，共享资料，对同学的习作进行评价，指出优点和不足，进一步领会写人记事的写作技巧。 2、展示收集的资料和创造的习作。 3、通过倾听同学对母校、老师、同学的热爱，增强学生爱校、爱师、爱生的感情。
重点 展示收集的资料和创造的习作。
难点 对同学的习作进行评价，指出优点和不足，进一步领会写人记事的写作技巧
教法 引导合作 学法 小组合作 全班交流
教学准备 学生的优秀作品
教学流程 教师活动 学生活动 预设意图
创请导入 提出要求 我们用了两周的时间，已经基本完成了本次综合性学习。这节课我们将自己的学习成果和同学们相互交流。 出示本节课的学习要求。 1、第一小组展示自己制作的班级纪念册，其他学生做出评价。 2、第二小组展示习作《我的启蒙老师》其他学生做出评价。 听师导入 明确要求 分组展示 全班交流 使学生快速进入学习情境 明确本课重点
教学流程 教师活动 学生活动 预设意图
汇报成果 布置作业 3、第三小组展示给校长的建议，其他学生做出评价。 ??1、第一小组汇报制作“班级纪念册”的过程展示他们组的活动成果。 ??2、第二组展示自己组的习作。? 3、第三组展示给学校建议。 （1）展示。 （2）评价。 （3）教师点评。 ??1、这堂课上你们收获最大的是什么？ ??2、作业：根据同学的评价，完善自己的作品。 第一组汇报展示 第二组汇报展示 第三组汇报展示 其他同学观看展示，评价 畅谈收获 认真完成课后作业 使学生成为课堂的主体，让学生在课堂上尽情享受成功的喜悦 巩固课堂所学
板 书 设 计 综合性学习 难忘小学生活