三年级下语文园地六 课件

人教部编版 语文 三年级 下册
语文园地六

我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较接近。
结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。
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理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。
联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
如何正确理解难懂的句子呢？
理解句子的方法有：
1.联系文章和自己的生活经验，合理推想，理解句子意思。
2.联系上下文和自己的积累；
3.抓住句子中关键的词语；
4.还有些句子需要联系作者写作的时代背景。
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◎读一读，说说你看到的画面。
旭日 岛屿 海滨 沙滩


瞭望 巡航 缆绳 铁锚
xù
yǔ
liào
xún
lǎn
máo
识字加油站
旭日 岛屿 海滨 沙滩
识字加油站
瞭望 巡逻 缆绳 铁锚
旭 屿 瞭
巡 缆 锚
máo

lǎn
xún
liào
yǔ
xù
我会认
晨旭
旭日初升
xù

我会认
旭日
岩屿
鼓浪屿
yǔ
岛屿


旭


屿
瞭哨
瞭然
liào

我会认
瞭望
巡夜
警巡院
xún
巡逻


瞭


巡
逻辑
拽巷逻街
luó

我会认
巡逻
缆索
同轴电缆
lǎn
缆绳


逻


缆
抛锚
千钧锚
máo

我会认
铁锚


锚

我拓展，我积累。
小朋友，你还知道哪些类似的词语？
这样含有大海自然景物和跟大海有关的工具名称的词语，我积累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鸥、潮水、贝壳、鱼虾；
潜水艇、军舰、航母、帆船、桅杆、望远镜、油田。
【画面描述】
示例：旭日东升，海面顿时金灿灿的，美丽极了！沙滩也染上了金色，美不胜收。一切变得明亮起来。远处岛屿上的瞭望台静静地注视着港湾里的巡航船，像慈爱的母亲 注视着远行而归的孩子。巡航船粗壮的缆绳系在岸边的缆桩上，铁锚稳稳地抓住海底，像婴儿一样，安详着睡着。
词句段运用
读一读，体会加点词语意思的不同。
果园里的梨熟了。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。


在第一句话中“熟”的意思是“成熟，梨的果实长成”，第二向话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”
我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。


在第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。”
下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
◇小丽多才多艺……
◇雨下得真大……
yì
示例：小丽多才多艺，会唱歌、会跳舞、会演讲、会书法。


我们只有围绕一个意思来写句子，表达的内容才能更加集中、明白！

示例：雨下得真大！像断了线的珠子，噼里啪啦地落在地上，溅起一个个水花，不一会儿变成了奔腾的小河。


我们只有围绕一个意思来写句子，表达的内容才能更加集中、明白！


我拓展，我积累。
小朋友，你还知道哪些围绕一个意思来写的句子吗？
我很累，拖着疲惫的身躯，走在回家的路上，头像冲了热岩在发胀，两腿像灌了铅，想抬也抬不起，身体一米两米地向家的方向蠕动。

日积月累
◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》
ɡǎi
意思：见到善人、善行、善事，就毫不迟疑地追随。有了错误就迅速改正。
意思：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。
◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
wèi
yǐ
意思：谁能没有过错呢？错了能够改正，没有比这更好的了。
意思：改正错误毫不吝惜，听从善言像水流向低处一样迅速自然。
◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《左传》
yān
◎改过不吝，从善如流。 ——苏轼
lìn

选择上面的格言，填在下面的横线上。
（1）明明和同学吵架被老师看到了，当初不好意思地低下了头。老师语重心长地对她他说：“ ”
（2）小丽把班级图书角的书弄脏了，偷偷还了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本书的脏出擦拭干净，还包了书皮。小丽羞愧地向老师承认错误，老师告诉她：“ ”
有谁无过，过而能改，善莫大焉。
见善则迁，有过则改。
练一练，学运用。
【拓展积累】
关于改正错误的名言
知错就改，永远是不嫌迟的。 ——莎士比亚
有则改之，无则加勉。 ——朱熹
不贵于无过，而贵于能改过。 ——王守仁
谢谢
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