《要下雨了》教学设计
教学要求
1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 教学重点难点
1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。 2．掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。 课前准备 1．生字生词卡片。 2．教学挂图或投影片。
儿歌导入
今天老师给大家带来了一首儿歌，我们一起来看看吧。出示：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”听完了儿歌，你知道了什么？指名说。
出示图片：乌云密布、雷电交加。你有什么感受。指名说。
板书课题：指名读、齐读。师问：要下雨了和下雨了有什么不一样呢？指名说，理解要下雨了是雨还没有下，下雨了是已经下雨了。
初读课文，整体感知
快要下雨了，动物王国里的小动物们正在做什么呢？我们把书轻轻地翻到68面，自己试着读读读吧。注意把每个字音读准，不认识的生字多读几遍。
同桌互相检查生字，读对了夸夸他，读错了帮帮他。
三、随文识字，读通课文。
1. 出示生字。
（1）出示：坡、割、闷、伸 指名读
（2）说一说你有什么好的办法记住这些生字。
（3）出示词语。师：气球上的词语会读吗？出示：山坡、割草、很闷、伸腰
2. 学习第一段
（1）谁在山坡上割草，还伸了伸腰呀？指名说。
（2）出示图片。师：看，可爱的小白兔正在割草呢，谁想来读？指名读第一段。
（3）小白兔的动作有哪些，你能找出来吗？指名在文中找，师随机出示横线并标注。
（4）你能用动作表演来读吗？指名做动作表演读，全班配动作齐读。
3. 同学们读得真棒，我们继续跟着小兔子去识字吧。
（1）出示潮湿的图片。你看到了什么？预设：墙壁上有水珠，天气雾蒙蒙的，十分潮湿。
（2）出示词语：潮湿。认读，齐读。你发现了什么？怎么记住这两个字？预设：都有三点水，和水有关。潮字右边是朝向的朝。
（3）在我们的生活中你见过这两个字吗？出示：防潮、除湿剂图片。说说你在哪里见到过。
（4）我们把这个词带入句子中你会读吗？自由试读，指名读，男女生赛读。
4. 小兔子说同学们学得真快，相信这几个字也一定能读好。
（1）出示生字：消、搬、阵 指名读、齐读。
（2）说一说怎么记住这几个字。表扬用加一加的方法识记。
（3）认读词语：消息、搬东西、一阵。注意读好轻声词。
（4）这些词语在句子中大家会读吗？齐读。
5. 大家觉得真认真。下面我们看到这两个字。
（1）出示：喊、哗。指名读，认读词语。
（2）你发现了什么？预：都有口字旁。
（3）小白兔请大家仔细看图，并且听一听。出示下雨图，感受下雨的声音。
（4）你听到了什么？预设：下雨的声音。很大很大的雨声。
（5）雨声是什么样的？哗啦啦的，哗哗的
（6）是呀，我们生活中有很多声音，表示这些声音的词叫象声词。这些词语你们会读吗？出示象声词，指名读，拍手读，师生合作读。
（7）你还知道哪些象声词。全班交流。
（8）指名读句子，师生合作读。
回归整体，疏通课文。
师：现在小白兔把他遇到的动物朋友们带来给大家见面了。谁来说一说有哪些动物？他们正在做什么？
指名交流，师相机板书：燕子 捉虫子 小鱼 游到水面 蚂蚁 搬东西
你有什么疑问吗？预设：他们和平常不一样。
请同学们在小组内合作读课文，想一想他们为什么会这样做？
小组合作读，师生共评。
小结：原来是因为他们有知道天气的本领，所以我们要用仔细观察大自然才能发现其中的秘密。同学们下课后可以查阅资料，看看还有哪些小动物会预报天气，我们下节课再来学习。
书写生字
出示生字：吗、吧、虫
仔细观察，说一说关键笔画怎么占格。全班交流。
师范写：吗、吧的口字旁靠上，短横压着横中线，左窄右宽。虫字单独为一个字时，口要写得宽扁。
生书空，组词
生练写，作业展评。
课件20张PPT。教学课题：部编本一年级下册
第六单元第14课
要下雨了14 要下雨了山坡 弯腰 割草 潮湿 阴沉沉
有空 透气 连忙 消息 一大群
搬家 雷声 搬东西 轰隆隆 哪些小动物知道要下雨了？1、2、3段4、5、6段第7段小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”??? 小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。阴沉沉 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！” “燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”潮湿小白兔大声喊：因为……所以……
因为空气很潮湿，所以______________________。
因为虫子的翅膀沾了小水珠，所以____________。
因为虫子飞不高，所以______________。虫子飞不高燕子飞得很低虫子的翅膀沾了小水珠燕子低飞听了燕子的话，小白兔的心里是怎么想的呢？1.用“____”画出小鱼和蚂蚁说的话,读一读划线句。
2.说说从它们身上你知道到了哪些要下雨的现象。
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”透 气搬 家 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”因为……所以…… 小白兔连忙挎起篮子往家跑。听了小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？ 他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” 因为雨水要往低处流，蚂蚁怕雨水淹没了自己的家，所以下雨前蚂蚁会把家搬到高处。?动物剧场 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈，妈妈，要下雨了!” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！小白兔回到家里，会对妈妈说些什么?要下雨了蜻蜓低飞乌龟出汗青蛙呱呱叫……
