小壁虎借尾巴
一、检查预习
1、孩子们昨天你们预习了课文，小壁虎知道了非常高兴（贴小壁虎图），他愿意跟我们一3班的宝贝交朋友，它要为大家讲个有趣的故事，题目是：板书：借尾巴 齐读课题 （看录像）
2、拿出导学练习。(读词语)（对答案——填空）
3、你们了解壁虎吗？
壁虎的舌头能伸出来卷住蚊子。壁虎的尾巴断了以后又会长一条新的出来。壁虎的爪子，能爬墙和一些光滑的地方。爪子上有吸盘，能在光滑的墙面甚至玻璃上垂直爬行，很厉害。
4、壁虎最喜欢捉蚊子，写： 捉（翘舌音，左窄右宽，提手旁，跟手脚有关系组词、撇要收，捺要舒展）
5、师：小壁虎为什么要借尾巴？读过度句：“小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。”
师：没有了尾巴多难看呀 小壁虎都向谁借了尾巴呢？
小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨。（根据学生回答贴图） 我看到了好几双漂亮的眼睛
6、用我们平时读一读，说一说，演一演等方法小组合作学习、讨论、交流汇报展示。
A、请一组来展示向小鱼借尾巴，可以自己编，也可以加上动作。
小壁虎：唉，今天真倒霉，被蛇咬住了尾巴，(众笑)我使劲一挣，尾巴断了。光秃秃的屁股多难看啊(哭泣状)，尾巴没了，真难看！我去借一条尾巴吧。
小壁虎：(痛苦状）小鱼姐姐，我的尾巴断了，您把尾巴借给我行吗？
小鱼：（摆手）不行！不行！壁虎弟弟，我要用尾巴拨水呢，借给了你，我就没法游泳了。
小壁虎：（叹气）那怎么办呢？ 小鱼：你去找找别人吧。
比较句子
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
小鱼，你把尾巴借给我！
小壁虎很有礼貌，用的是什么语气？（商量的语气）（指导学生有语气地朗读。）
师：多有礼貌的小壁虎呀！多温柔的小鱼姐姐呀!
我们老猫校长说的要好好说话
小鱼尾巴
点评：小观众们点评一下，他们展示得怎么样？计分
你们真的都是黄金搭档啊，太精彩了。连小鱼的心理活动都演出来了，你的表演给我们带来了这么多快乐，谢谢你。掌声送给他们。
如果是我，我会说谢谢你的指导。
谁想和他们较量一番？你敢于向优秀挑战，有勇气！
通过第一小组汇报我们知道了：小鱼的尾巴（出示我会填）
齐读过度句：小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
B、请一组汇报展示向老牛借尾巴。（板书 老牛图）
小壁虎：（爬到黄牛旁边）(哞、哞)我想黄牛伯伯年龄大了，我这样读……
你的表演与众不同，别人想的是他的不好，你想的是他的善良，你真了不起。
黄牛伯伯，你把尾巴借给我好吗？
黄牛：（扭着屁股做甩尾巴状）不行，我的尾巴要赶蝇子啊。(板书：赶蝇子。)
师：多有创意呀，同学们都读出了自己的体会
小壁虎：那我只好再找别人了。
出示： 、我会填
齐读过度句：小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
请一组汇报展示向燕子借尾巴。（板书 燕子图）
小壁虎：（爬到燕子前面）燕子阿姨，请您把尾巴借给我吧。
燕子：（做飞翔动作）我的尾巴要掌握方向呢，没有了尾巴我怎么飞呀？（板书 掌握方向）
点评：小观众们点评一下，他们表演得怎么样？计分
生：我觉得老黄牛的声音学得很像。
师：演得很好，特别是 ，把老牛的声音都模仿出来了。
连这些都知道啊，你不愧是班里的小博士。
听你们的朗读是一种享受。看你们表演是一种享受。
出示我会填
学习第6段：出示（老师以读代讲）纪实表演：
师：我借了一天尾巴又累又饿，心里（很难过）换词：伤心，我好难过啊！你们都不借给我，我怎么办啊？（那——你回家去问问你妈妈吧。）
谁来演一演小壁虎：（爬到妈妈身边大哭）呜呜呜呜——妈妈妈妈，我的尾巴断了，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨他们都不肯借给我，我怎么办呀，呜呜呜——
壁虎妈妈：傻孩子，你转过身看看。
小壁虎：（回头）（跳起来）耶——我长出新尾巴了！（满屋欢笑，掌声）
师：表演得太精彩了，你们的表演给大家带来了欢乐，谢谢你们
谁帮我把板书贴好
师：小壁虎又变得这么漂亮，看他（多高兴啊! ）
谁找出了一对反义词：难过——高兴
他会(大声地)说：我长出一条新尾巴!
师：看多开心的小壁虎呀!小壁虎在借尾巴的过程中自己又逐渐长出一条新尾巴。
小壁虎尾巴的用途 （幻灯片） 这种功能叫做再生，你们还知道哪些是再生吗
生：蚯蚓 蚂蚁的腿有再生能力。 鹿、蜥蜴、海星、螃蟹 我们人的头发、指甲
师：动物的尾巴不同，用处也不同。 你还知道哪些动物的尾巴的用处？ （出示尾巴用处）
（小松鼠、鳄鱼、猴子等）
生：猴子的尾巴可以用来把自己挂在树上，这样猴子就可以荡秋千了，
生：狐狸把尾巴朝右甩，猎人以为狐狸朝左走，这样狐狸可以迷惑追赶它的猎狗。
放幻灯片：动物尾巴的妙用 （幻灯片）
师：小壁虎还会向谁借尾巴呢？快快发挥你的想象力，仿照课文续编一个小故事吧！
小壁虎（爬呀爬）爬到（ ）它看见（ ），小壁虎说：（“ ？”）松鼠说：（ 。）
生：小壁虎爬呀爬，爬到松树下。
它看见松鼠在松树上吃松果。小壁虎说：“松鼠哥哥，您把尾巴借给我行吗？”松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当降落伞和被子呢。”
师：说得真好！
小壁虎告别了松鼠，又向前爬去。
生：小壁虎爬呀爬，爬到大树下，看到啄木鸟用尾巴撑在树上吃虫。小壁虎说：“啄木鸟阿姨，您的尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：“不行啊，我捉虫的时候要用尾巴撑着树，要不我会掉下去的。”
掌声在哪里？
师：动物世界可真奇妙，只要我们平时留心观察，就会知道更多更有趣的事
师：你们喜欢小壁虎吗
生：因为小壁虎可爱，懂礼貌。 生：小壁虎遇到困难不放弃。
你的表达这么清新流畅，真棒
师： 我看到了我爱的人伤我最深
同学们，这节课我不但知道了小壁虎的尾巴的再生功能和许多动物尾巴的用处，还学会了好好说话的重要性，谢谢你们！
听你们的朗读是一种享受。
你们专注听讲的表情，使我快乐，
开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
你的思路非常准确。
奇思妙想，棒！
这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
我爱的人伤我最深
你们真的都是黄金搭档啊，太精彩了。你这么那么会表演啊，连小鱼的心理活动都演出来了，可以做专业演员了，你的表演带给我们这么多快乐，谢谢你。掌声送给他们。
谁想和他们较量一番？
如果是我，我会说谢谢你的指导。
你的表演就是与众不同，别人想的是他的不好，你想的是他的善良，你真了不起。
你敢于向优秀挑战，有勇气！
你已经跟努力了，不要急，自信点
别急，再想想，你一定会说好
老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。
你的表达这么清新流畅，真棒
开动你的小脑筋想一想，说错了没关系，老师喜欢爱动脑筋的孩子。
连这些都知道啊，你不愧是班里的小博士。(共38张PPT)
3、你能仿照课文再写一写秋的声音吗？
小壁虎借尾巴
读一读
壁虎 蚊子 拨水 难过 转身 墙角
游来游去 飞来飞去 跑来跑去
小壁虎
谁 尾巴的作用（动词）
第几自然段
老牛
燕子
小鱼
拨水
赶蝇子
掌握方向
第3自然段
第4自然段
第5自然段
壁虎
爬行动物，身体扁平，四肢短，脚趾有吸盘，能在墙壁、玻璃上爬行。吃蚊子、飞蛾、蝇子等，对人类有益。
捉
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
（墙角）
听听， 听听，
秋的声音， 秋的声音，
稻谷扭扭身子，
青蛙清清嗓子，
“沙啦啦”， “呱呱”，
是对小草道别的话音。 是和池塘告别的歌韵。
听听， 听听，
秋的声音， 秋的声音，
青蛙值完最后一班岗， 农民收割稻子，
“呱呱”， “啦啦啦”，
是和田野告别的歌韵。 是农民丰收的歌声。
听听， 听听，
秋的声音， 秋的声音，
橘子穿上黄衣， 菊花弯弯身子，
“扑扑”， “沙沙”，
是和大树告别的话音。 是向夏天道别的话音。
听听， 听听，
秋的声音， 秋的声音，
蚂蚁搬着粮食， 果实露出甜甜的微笑，
“嘿呦，嘿呦”， “嘻嘻”，
那是快乐的交响曲。 是和游人招呼的香气。
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读一读、演一演
小壁虎爬呀爬，爬到小河边，他看到小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
比较句子
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
小鱼，你把尾巴借给我！
鱼
鱼的尾巴能当游泳器。它在水里靠尾巴摆动使身体向前行。
我会填
小鱼用尾巴（ ）。
小鱼（ ）尾巴，在河里（ ）。
拨水
摇着
游来游去
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗 ”
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
牛
牛把尾巴当作平衡器，奔跑时能起到平衡的作用。
我会填
老牛用尾巴（ ）。
老牛（ ）尾巴，在树下吃草。
赶蝇子
甩着
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
我会填
燕子用尾巴（ ）。
燕子（ ）尾巴，在空中（ ）。
掌握方向
摆着
飞来飞去
我借了一天尾巴又累又饿，心里很（ ）。
他会怎么说呢？
难过
我怎么办呀？呜呜呜——
长出新尾巴的小壁虎心情又是怎样的？
（ ）得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
高兴
壁虎的尾巴非常奇特，在遇到天敌追捕时，能自断尾巴，这叫做“自切”，是一种自卫。不久又会长出新的尾巴，这叫“再生”。
动物的尾巴不同，用处也不同。你还知道哪些动物尾巴的用处吗？
动物尾巴的妙用
鸟把尾巴当作飞行器，
鳄鱼把尾巴当作武器，
狐狸把尾巴当作仓库……
√
√
松鼠
松鼠的尾巴能保持身体平衡，睡觉时还能当被子盖。
马
马的尾巴能赶走小虫。
袋鼠
袋鼠的尾巴能使身体保持平衡，休息时，撑在地上支撑身体。
狐狸
狐狸的尾巴可以擦掉雪地上的踪迹，引开猎人的追捕。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴能够站稳，不会跌落，是它的“第三条腿”。
老虎
老虎的尾巴可以当作武器，抡起尾巴像钢鞭似的扫向对方，把猎物击倒。
孔雀
孔雀在遇到危险的时候就会打开尾屏，吓退或迷惑敌人，保护自己。
猴子
猴子的尾巴可以钩在树上荡秋千。
梅花鹿
梅花鹿的尾巴可以报警，只要向上一翘就告诉所有同伴，敌人来了，赶快跑吧。
蜘蛛猴
蜘蛛猴的尾巴是它的第五只“手”。吃东西时它缠绕长尾，休息时，尾巴常常倒挂着睡觉，尾巴发挥了极大的作用。
公鸡
公鸡的尾巴可以控制方向、掌握平衡。
小壁虎还会向谁借尾巴呢？发挥你的想象力，仿照课文续编一个小故事吧！
小壁虎爬呀爬，爬到 ，
看见 ，
小壁虎说：“ 。”
________说：“______________。”
小松鼠
