课件33张PPT。 13荷叶圆圆你看到了什么？ （ 的）荷叶 （ 圆圆的、绿绿的）荷叶 荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。仿照下列句式说话。苹果（ ），（ ）。荷叶圆圆的，绿绿的。仿照下列句式说话。苹果圆圆的，红红的。水珠（ ），（ ）。仿照下列句式说话。池水（ ），（ ）。水珠圆圆的，亮亮的。仿照下列句式说话。池水（ ），（ ）。水珠圆圆的，亮亮的。仿照下列句式说话。池水清清的，凉凉的。 荷叶圆圆的，绿绿的。
我会读
思考：自由读，都有谁喜欢荷叶？请用 圆圈出来。小水珠小青蛙小鱼儿小蜻蜓 你最喜欢哪个小伙伴？小水珠小青蛙小鱼儿小蜻蜓 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 亮晶晶（ABB式） 亮晶晶（ABB式） 绿油油 胖乎乎 躺 身 荷叶圆圆的，绿绿的。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 翅膀 透明的翅膀 展开透明的翅膀 停机坪 荷叶圆圆的，绿绿的。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 荷叶圆圆的，绿绿的。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 荷叶圆圆的，绿绿的。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 我会写 我会写 我会背 我会说 分角色朗读预设目标：
1.?认识“荷、珠”等12个生字。会写“机、朵、亮”等6个字。
2.?正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3. 模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。
课前准备：课件、字词卡片、贴图。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1.亲爱的小朋友们，你们去过离这儿不远的洪湖公园吗？每年夏天，洪湖公园都会举行荷花展，老师给大家带来了荷花展的一些照片，你们想不想看看？
2、小朋友们，你们看到了什么？(引入课题)
二、?初读课文，感知内容
1.?出示荷叶图片，问，这是一片怎样的荷叶？引入练习说句式“荷叶圆圆的，绿绿的”。
2.自由读，思考：自由读，都有谁喜欢荷叶？请用 圆圈出来。
3.?都有哪些小伙伴喜欢荷叶姐姐呢？生回答，师贴图。
4.?多有意思的小故事啊！你们想不想也来读读呀！赶紧打开书读一读吧。
三、我会读（研读2-5自然段）
1.你最喜欢哪个小伙伴？请找出相关段落，认真地读一读
2.随文识字
3.练习说“亮晶晶”式词语。
4.抓住动作“躺、停、蹲、游”，引导学生配上动作读课文，感受夏天荷塘的趣味。
5.分角色朗读
四、我会写
抓住“机、朵、亮”三个生字的共同部件“几”，教学生写字
五、我会说
你认为在这片美丽的荷塘里，荷叶还有哪些小伙伴，他们会把荷叶当做什么？
六、我会背
借助板书背诵全文
板书设计
荷叶圆圆
小水珠 摇篮 躺
小蜻蜓 停机坪 立
小青蛙 歌台 蹲
小鱼儿 凉伞 游?
