第一次世界大战的后果

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【人教版选修三】
第一单元 第4课 第一次世界大战的后果
【教学目标】
知识与能力
① 通过学习，了解第一次世界大战的后果，认识第一次世界大战 对人类历史发展的影响。
② 通过小组讨论，培养人际交往能力，在交流合作中寻找历史的智慧。
过程与方法
1. 学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息，
2. 认识历史、理解历史，感悟历史；学会独立思考，在感性认识的基础上不断深入上升为理性认识，进一步加深对历史史实的理解。学会用讨论法分析历史现象的影响。
情感、态度与价值观
⑴ 感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
⑵ 引发“人类如何远离战争？”的思考，激发为和平而不断努力的斗志。
【教学重难点】
重点：了解第一次世界大战的后果；
难点：认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。
【教学方法】
多媒体教学
【教材分析】
本课是人教版选修三《20世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战中的第四课。1918年11月11日，伴随着《贡比涅森林协定》的签订，历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。旷日持久的战争造成了难以计数的损失和伤亡，深刻改变了世界的格局，也对人类社会的各方面都产生了重大影响。
结合课标和教学指导意见，本课主要以第一次世界大战的后果为依托，着重认识第一次世界大战对人类历史发展的影响，从而更深入认识战争给人类带来的危害，感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
【教学过程】
「导入」
向学生展示欧洲各地的风景图，请学生谈看到图片的第一感觉是什么？
结论：美丽、漂亮、浪漫、繁荣、华丽……
问：看到这些图片，同学们产生了什么联想？（欧洲经济发达）
问：那有没有激发大家的什么冲动？（去旅游）
教师讲述：大家都对欧洲充满了向往，但是可能我们很难想象在九十年前的欧洲也出现了截然不同的状况 （放映图片：断壁残垣，一片废墟）
问：这些都是什么造成的？（一战）
1918年11月11日，伴随着《贡比涅森林协定》的签定，历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。战争结束了，它留给我们什么？今天，我们来看一战的后果。
【板书设计】
探究一：一战到底给我们带来了什么：毁灭、没落还是新生、创造？
一战后果和影响——灾难、痛苦、毁灭、没落、创新、进步
（一）世界在毁灭中走向新生： 世界格局渐变
1.巨大灾难
2.欧洲经济和政治危机
3.美日崛起
4.俄国走上社会主义道路
5.亚非拉民族解放运动风起云涌
（二）人类在痛苦中走向进步：
1.新兴技术发展
2.妇女地位提高
3.政府职能转变（国家垄断资本主义萌芽）
4.和平思潮盛行
探究二：通过第一单元的学习，我们应该如何远离战争，更好发展？小组讨论：
教师提供材料：
材料一：1920年1月10日，国际联盟正式成立，总部设在日内瓦。中国于1920年6月29日加入国际联盟。国联宗旨：促进国际合作，保证国际的和平与安全。国联是联合国的前身。
材料二：“来自全球二百零二个国家和地区的运动员告诉我们，运动超越了国家、政治、宗教和语言的界线，将我们团结在一起。我们需要和平，我们需要容忍，我们需要友爱。”
——国际奥委会主席罗格
历史感悟：
1.提高个人的人文素养，增强和平意识；
2.通过和平手段解决国际争端，树立联合国的权威，完善国际法；
3.要通过正当的经济手段促成自身的发展，在合作中竞争，在竞争中合作；
4.要正确应用科技成果为人类造福；
5.要警惕军国主义和极端民族主义思潮的泛滥。
6.运动、艺术无国界……
总结：人类的生存与发展需要和平的环境，和平的环境需要全人类共同营造和维护。维护世界和平是全人类共同的责任！
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