课件23张PPT。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com摇篮晶透翅膀蹲嘻hézhūyáolánjīngtíngpíngtòuchìbǎngdūnxī荷珠停坪认识字宝宝：摇篮晶透翅膀蹲嘻荷珠停坪认识字宝宝： 荷叶 水珠 摇篮 透明 蹲在 翅膀
歌唱 凉伞
亮晶晶 停机坪
笑嘻嘻 猜字谜游戏人在小亭边月亮在旁边土上一块平地 三个太阳
1、在小组朗读课文。
2、找出荷叶的朋友们。
3、说说他们分别把荷叶当成什么？小组合作学习： 荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水
珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小
蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙
蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美
很美的水花。荷叶圆圆荷叶引来了哪些朋友？ 荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水
珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小
蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙
蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美
很美的水花。荷叶圆圆他们分别把荷叶当做什么？认识小精灵：小水珠小蜻蜓小青蛙 小鱼儿 荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水
珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小
蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙
蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美
很美的水花。荷叶圆圆他们分别把荷叶当做什么？ 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。走近小精灵： 荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水
珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻
蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙
蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美
很美的水花。 荷叶圆圆 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的
翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱的放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水
珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小
蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙
蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美
很美的水花。荷叶圆圆荷叶是小水珠的__________。思维拓展：荷叶是小蜻蜓的__________ 。停机坪荷叶是小青蛙的__________ 。摇篮荷叶是小鱼儿的__________ 。荷叶是小蝴蝶的__________ 。歌台凉伞舞台大树是小鸟的______ 。家____(什么）是____（谁）的___（什么）。荷叶还是谁的什么呢？
（1）蘑菇是小白兔的 。
（2） 是小蚂蚁的 。
（3） 是______的_______。
(4)_____是_________的________。篮子树叶小船帽子西瓜皮小熊荷叶小朋友遮阳帽荷叶就像一首夏天里清凉的小诗,荷叶就像阳光下跳动的绿色音符,给我们带来了许多快乐,我们都是那么喜欢荷叶。如果老师送你一片荷叶，你会把它当做什么呢？请同学们用你们手中的彩笔,画下这美丽的荷叶吧,然后在一旁写上你想说的话。 作业：
荷叶圆圆
导入：夏天快到了，现在老师要带大家去一个很美很美的地方。（图片荷花池）看到荷叶的图片（这满池塘的都是什么呀？告诉老师，你看到了怎样的荷叶？）
生回答，出示课题——《荷叶圆圆》今天我们一起来学习13课，荷叶圆圆，齐读课题
下面就让我们一起去美丽的荷花池听听荷叶和她的朋友们之间有趣的故事吧！
生字词学习
学习课文之前，老师要先考考大家，看看同学们生字预习的情况。
出示生字
请一个小组上来做小老师读生字
开火车领读
声音洪亮，字音准确！真棒！
接下来我们再来玩一个猜字谜游戏。你们猜对了，老师就把手上的荷叶送给大家
月亮在旁边（膀）
人在小亭边（停）
三个太阳（晶）
一块平地（坪）
真棒你们太聪明了！把荷叶送给爱动脑筋的你们！
初读感知
认识了这些生字朋友，让我们一起去和荷叶交朋友吧！
小组之间一起读课文，边读边想：圆圆的绿绿的荷叶引来了哪些小伙伴呢？他们都把荷叶当成了什么呢？（课件出示自学提示）
师：老师常说，答案就在课文里，会读书的你找到吗？请骄傲地举起你的小手吧！学生说，老师板书
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
师：那么多的伙伴，你最喜欢谁？就让我们一起先和小水珠交朋友吧。谁来读一读小水珠的自然段？
生读
读得真好！小水珠吧荷叶当成了摇篮，（出示图片）在荷叶上睡觉呢？小水珠有眼睛吗？它怎么眨的？谁来用手比表演一下？
现在请大家闭上眼睛，幻想着你就是那滴小小的水珠，静静地躺在荷叶上，一阵微风吹来，你们就摇啊摇的，什么感觉？
很舒服
很凉爽
很快乐
让我们一起读出小水珠舒服的感觉吧！全班齐读这一自然段。
正当小水珠舒服得快要睡着的时候，一只小蜻蜓飞过来了？谁喜欢这只小蜻蜓的？请喜欢小蜻蜓的同学都站起来朗读这一段。
读得真好！老师仿佛看到了一个个小蜻蜓在教室里飞来飞去！
小蜻蜓把荷叶当成停机坪，什么是停机坪？
就是飞机场
飞机场多大啊！是那么宽敞！谁来做这只自由自在的小蜻蜓？给我们表演一下。
多透明的翅膀啊！还有什么是透明的？
窗户、透明胶布
师：我们和小蜻蜓一起飞到荷叶上休息了一会，不远处传来了呱呱的叫声，谁在那儿呢？?
生：（全体）小青蛙?
师：谁喜欢小青蛙？给我们来汇报一下你们的学习成果。?
生：我们小组学习的是小青蛙，小青蛙把荷叶当成了歌台，它在上面放声歌唱。?
生：我还想补充，因为小青蛙喜欢唱歌，所以它把荷叶当成了歌台，歌台就是它唱歌的地方。?
师：你真会读课文。（课件出示小青蛙的画面）那小青蛙都是怎么唱歌的？?生：呱呱呱? 师：放声歌唱的意思是？?生：（全体）大声的唱歌? 师；那就请大家一起学学小青蛙，放声的歌唱吧！（全班齐读小青蛙的自然段）?
师：小青蛙嘹亮的歌声引来了谁？?
生：小鱼儿? 师：哪个小组汇报小鱼儿？? 生：我们小组喜欢小鱼儿，小鱼儿把荷叶当成了凉伞，在下面游来游去，特别快活。?
师：你怎么知道它很快活呢？?
生：因为它笑嘻嘻的在荷叶下游来游去。?
师：真聪明！请你们小组一起做这条可爱的小鱼儿，游给我们大家看一看。
展示提升。课本剧表演
荷叶变成了小动物们最好的朋友，他们一起嬉戏，成了荷塘里最美的一道风景。多快乐啊！下面请同学们拿出你的头饰，戴上它，先在小组里面分角色表演。请学生上来表演。
点拨巩固，练习说话。
荷叶是小水珠的__________
荷叶是小蜻蜓的__________
荷叶是小青蛙的__________
荷叶是小鱼儿的__________
____(什么）是____（谁）的___（什么） 看图说话
课后作业
荷叶就像一首夏天里清凉的小诗,荷叶就像阳光下跳动的绿色音符,给我们带来了许多快乐,我们都是那么喜欢荷叶。如果老师送你一片荷叶，你会把它当做什么呢？请同学们用你们手中的彩笔,画下这美丽的荷叶吧,然后在一旁写上你想说的话。以手抄报的形式滑下来，看谁的想象力最丰富。
