中小学教育资源及组卷应用平台
青岛科学二年级第二课时教学设计
课题 多样的天气 单元 三 学科 科学 年级 二
学习 目标 1.知道阴、晴、雨、雪、风等常见天气现象;认识多种常见的天气符号。 2.正确利用天气符号对天气进行记录和描述。 3.愿意倾听、合作、分享、交流,体验合作交流的乐趣。 4.能对探究大自然产生一定的兴趣;热爱大自然。
重点 认识多种常见的天气符号。
难点 认识多种常见的天气符号。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一.谜语导入,揭示课题 师:同学们喜欢猜谜语吗?今天,老师给大家带来了几个谜语,看哪位同学的脑袋灵、转得最快! 谜语1:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来 谜语2:千条线,万条线,掉进河里看不见。 谜语3:有位老公公,一副圆面孔。有朝一日不见它,不是阴天就下用 师:看来,同学们的脑袋瓜儿个个顶哪呱,老师的谜语没有难住大家。同学们,我们有时会看见太阳高高挂在空中,有时也会看到下雨或下雪的现象,它们代表不同的天气情况。关于天气,同学们了解多少呢?这节课我们就来学习《多样的天气》一课。(教师板书课题) 猜谜底生:雪。 生:太阳 引起学生的学习兴趣
讲授新课 说一说天气现象 师:请同学们说一说自己曾经遇到过哪些天气 教师课件出示不同天气的图片,让学生直观感受多样的天气。) 师:哇!原来大家感受过这么多不同的天气,你们真是细心观察的小科学家。我们遇见的阴、晴、雨、雪、风等都是天气现象 区分不同的天气。 师:不同的天气表现出来的现象是不一样的,老师要考考大家。同学们能根据不同的现象判断出是哪种天气吗?老师给每个小组都准备了一些不同的天气卡片,看看哪个小组能既快又准确地判断出卡片上的天气现象 全班交流,教师提示学生分别描述卡片对应的天气,并说明理由。 3.我是小画家。 师:同学们很快就能辨别出相应的天气现象了,真厉害!老师还听说,我们班的小科学家酷爱画画,同学们能不能想个办法,试着设计一些简单的天气符号呢?谁到黑板上画 师:我们班的小画家果然名不虚传,一个个天气符号设计得既形象又可爱。 师:请同学们仔细观察一下这些天气符号。它们有什么特点? 师:下面,老师给同学们展示一些电视台播报天气时用到的天气符号,大家边看边修正自己所画的符号。 (教师播放一段电视台播报的天气预报视频。学生完善自己设计的天气符号。) 师:同学们看过这些天气符号后有什么想法?谁来展示一下自己改的天气符号? 三、我是小小天气预报播音员 师:刚才,老师发现我们班很多同学的天气符号画得相当好。请同学们拿出记录单，观察边记录,做个天气状况播报员吧! 生1:下雨天,雨下得很大。 生2:雪下得很大,雪花一片片飘落。 生3:打雷的天气 生4:我还遇到过刮大风的天气,感觉树都快被吹倒了(学生分组活动,根据卡片内容判断天气,并把天气名称写在卡片的反面。)(教师选两名同学到黑板上绘画,同时指导其他同学在自己的本子上设计符号。) 生:很直观,一看就知道是什么天气。 师(指着一个相对复杂的符号):这个呢? 生:这个很难判断是什么天气 生:我修改了大雪的符号。 (学生展示、汇报当天的天气情况,教师指导学生做好记录。) 设计意图:让学生自由谈论天气现象,切实感受天气现象对自己生活的影响 (设计意图:采用小组讨论的形式,可以调动学生讨论的兴趣;给学生自由畅谈的机会 有利于培养学生表达能力。 采用播放 图片的形式,可以拓展学生的知识,加深学生的认知。
课堂小结 四、谈收获 师:同学们,通过这节课的学习,你们学到了哪些知识呢? 五:拓展活动 师:看来,同学们收获多多。让我们用这节课学到的知识,记录下一周的天气现象吧! 生1:我知道了阴、晴、雨、雪、风等都是天气现象。 生2:我学会了画天气符号。
板书 多样的天气 阴 晴 雪 雨 风
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
青岛版 二年级下
7.多样的天气
多样的天气
小小白花天上栽，一夜北风花盛开。 千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
谜语
雪花
千条线，万条线，掉进河里看不见。
雨
有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是阴天就下雨。
太阳
多样的天气
她在干什么？
你曾经遇到过哪些天气？
多样的天气
多样的天气
阴、晴、雨、雪、风等都是天气现象。
多样的天气
设计天气符号
多样的天气
欣赏
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
常见的天气现象
多样的天气
你能说出各地的天气情况吗？
多样的天气
多样的天气
你能不能做个小播报员，汇报一下这周的天气情况。
课堂小结
这节课你们学到了哪些知识呢？
课外拓展
记录下一周的天气现象。
周一
周二
周三
周四
周五
谢谢欣赏！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
