识字1.神州谣（1课时教案+反思）

神州谣
教学目标：?
1.知识目标：
（1）会认本课15个生字，会写9个生字。
（2）能正确的书写生字和由生字组成的词语。
2.能力目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感目标：
激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
1.学习本课生字、生词，能正确的书写生字和由生字组成的词语。
2.理解课文，感受祖国的壮美和团结。
教学准备：课件
教学课时：?1课时
教学过程?：
一、看图片，导入新课
1.课件出示：祖国山川风光
师：同学们，这就是我们美丽、团结的祖国。今天我们就走进祖国河山。
2.板书课题：“神州谣”。齐读课题。
3.释题：“神州”指中国，“谣”指歌曲。
二、初读课文，学习生字
1.教师范读。
2.学生练习朗读。
3.课件出示生字，学生“开火车”认读。
4.指名学生认读生字。
5.学生识知字形。学生读生字词。
三、书写生字?
1.教师范写生字。引起学生对本课的兴趣，并为下面的学习做好铺垫。
2.学生自学生字、书写生字，同位之间比一比谁观察的细致，谁写得美观。
重点指导：湾、族、奔、谊。
3.指导学生用生字造句。
4.通过用词语说话或词语搭配引导学生运用新词?。
四、学习课文
1.听写词语。
2. 学生自由朗读课文。指名朗读课文。
3.（1）学生自己质疑，先小组间讨论，解决，不懂的再全班交流。
（2）这篇课文写到了祖国的哪些山川？用横线勾画出来。
（3）体会加点词语的妙用。
课件出示：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸
课件出示：（黄河、长江、长城、珠峰图片）说一说这些加点词语让你感受到了什么？
课件出示：各族人民、海峡两岸图片
4.理解句子：各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
5.我们的祖国多么伟大啊！让我们带着对祖国的爱再深情地朗读一遍吧！
五、课堂小结
学完这篇课文，我们是不是更加热爱自己的祖国了。让我们为了祖国的繁荣富强更加努力学习吧！
六、作业
1.画一画自己眼中的祖国。
2.听一听赞美祖国的歌曲。
板书设计 ：
神州谣
??????????爱??山川美 ：黄河? 长江? 长城? 珠峰? 台湾岛
中
华?? 情意浓：民族团结?? 海峡两岸一家亲
?
教学反思：
本课歌颂了祖国的伟大，我以激发孩子们的爱国情感为教学重点来讲授这节课。在导入新课时先让孩子们观看祖国风光，以此激发他们对祖国的热爱。在教学过程中，通过观看图片，理解重点词语再一次感受祖国的伟大。在作业环节安排了画一画、听一听，让学生自己去发现祖国的美好。
在本课的学习中，我依旧把低年级写字作为教学重点，老师在引导学生基本的写字方法的复习以外，更重要的是引导学生要有主动写好字的愿望，因此，要避免老师一味地说教，要重视学生对生字的观察，让学生充分观察，充分说一说自己的想法，然后同学之间交流，并且展开同学之间的评比，比一比谁观察的细致，谁写得美观，学生的积极性被调动起来了，自然态度就认真了，写好字也是水到渠成了。
本课也有不足之处，在指导学生朗读方面比较欠缺，在课堂上给予学生的朗读时间还不够充足，课堂上应该充满朗朗的读书声。