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第21课 历史的回响——“抗日救亡歌曲联唱”同步测试
一、 选择题：
1．《义勇军进行曲》的曲作者是 ( )
A、聂耳 B、冼星海
C、光未然 D、田汉
2．《黄河大合唱》的曲作者是
A、聂耳 B、冼星海
C、光未然 D、田汉
3．《卢沟桥之歌》反映的历史背景是 ( )
A．九一八事变 B．柳条湖事件
C．七七事变 D．八一三事变
二．动脑筋
4．在每周一的升旗仪式上，同学们都会高唱《国歌》：“起来，不愿作奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候………”。
①你知道《国歌》的原名及曲作者吗？
②这首歌曲反映了怎样的时代精神风貌？唱起这首歌你有什么感受？
5．为了纪念抗日战争胜利60周年，某校准备举行抗日歌曲大联唱活动，并发动学生广泛收集抗日救亡歌曲，请快快行动起来吧：
（1） 收集歌曲：看谁收集的抗日救亡歌曲最多。
（2） 场景布置、节目编排：看谁编排的抗日歌曲大联唱活动最新颖、最有特色、最有意义。
参考答案：
1A、2B、3C、4 ①《义勇军进行曲》、聂耳 ②略（答案多元，只要言之有理即可）、 5 、答：（1）抗日救亡歌曲选：聂耳：《义勇军进行曲》、《前进歌》《毕业歌》《新女性》《铁蹄下的歌女》；冼星海：《黄河大合唱》《生产大合唱》《到敌人后方去》《游击军歌》《在太行山上》等。其它：《抗敌歌》《松花江上》《大刀进行曲》《红缨枪》《新四军军歌》《八路军进行曲》《打回老家去》《救亡进行曲》《团结就是力量》《救国军歌》《五月的鲜花》《长城谣》等（2）点拨：答案多元。内容要反映抗日救亡运动的歌曲及其创造背景；节目编排形式、场景布置等要新颖、独特，反映时代特征并富有创意。
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第21课历史的回响——“抗日救亡歌曲联唱”
——学习与探究之四
抗日战争中一首首不朽的民族战歌，激励着一代又一代华夏子孙，为中华民族的强大不停地奋斗着、前进着，让我们一起来体会那战歌的强大动力吧![来源:21世纪教育网]
【课内探究】
1．《义勇军进行曲》的曲作者是 ( )
A．聂耳 B．冼星海C．贺绿汀D．田汉
2．《黄河大合唱》的曲作者是 ( )
A．聂耳 B．冼星海 C．王立平 D．田汉
3．《卢沟桥之歌》反映的历史背景是 ( )21世纪教育网
A．九一八事变 B．柳条湖事件
C．七七事变 D．八一兰事变21世纪教育网
4．在每周一的升旗仪式上，同学们都会高唱
《国歌》：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候……”
(1)你知道《国歌》的原名及曲作者吗
(2)这首歌曲反映了怎样的时代精神风貌 唱起这首歌你有什么感受 21世纪教育网
[课外拓展]
5．为了纪念抗日战争胜利61周年，某校准备举行抗日歌曲大联唱活动，并发动学生广泛收集抗日救亡歌曲，请快快行动起来吧!
(1)收集歌曲：看谁收集的抗日救亡歌曲最多。
(2)场景布置、节目编排：看谁编排的抗日歌曲大联唱活动最新颖、最有特色、最有意义。
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